人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》课堂实录.docxVIP

《音乐小屋》课堂实录 教学内容： 学唱《音乐小屋》 教材分析： 《音乐小屋》是一首儿童歌曲，四二拍，歌曲风趣、轻松、愉快，三度 下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描 绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们带来的快乐， 抒发了热爱音乐的孩子们的愉 快心情。 教学目标： 1、能用轻盈、跳跃、有弹性的声音有表情地演唱歌曲，体验欢快、愉悦的情绪， 感受合作的乐趣。 2、能在轻松、愉悦的学习氛围中，积极、主动地参与音乐活动，在聆听、感受、 体验、想象、创造中表现音乐形象，通过图形谱、体态律动、手势感知音乐的变 化。 3、感性上理解重音记号“ ”和力度记号“ f 、p”，能够准确地拍击节奏，培养 内心听觉和稳定、连贯的节奏感。 教学重点： 能用轻盈、跳跃、有弹性的声音有表情地演唱歌曲，体验欢快、愉悦 的情绪。 教学难点： 积极、主动地参与音乐活动，在聆听、感受、体验、想象、创造中表 现音乐形象。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、碰铃、响板 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要带大家到音乐小屋做游戏， 你们想 去吗？一起来看，谁来和我们做游戏了？ ( 出示小铃铛节奏格。 ) 依次出现以下四条节奏， 逐条随音乐拍击后， 随着流动的音乐变换各种形式开始 音乐游戏。 1. 节奏一 X 0 | X 0 | 2. 节奏二 0 XX | 0