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低年级识字教学方法的创新 单位：宁夏中卫市第五小学 姓名：李红燕 电话：[ 摘要 ] ： 卢梭在“教给孩子什么？”这一问题上说：“问题不在于教给他各种学问，而在于培养他有爱 好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候教给他以研习学问的方法。” [ 关键词 ] ：兴趣 方法 能力 [ 正文 ] ： 汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的金 钥匙。学生掌握常用汉字， 对一生的发展具有重要意义。 随着时代的发展，为了更好地实施素质教育，加强小学低年级识字教学，要求广大教师们进 一步研究汉语识字的特点与规律，在小学低年级语文识字教学的方式方法上有所突破和创新。 卢梭在“教给孩子什么？” 这一问题上说：“问题不在于教给他各种学 问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时 候教给他以研习学问的方法。 ”在这句话的启示下， 我从两方面探索了识字 教学。 一、激发学生识字兴趣，形成学习动力“学之者不如知之者，知之者不如好之者也” 。激发了学生的兴趣，就 开了一个好头。因此，教师要努力改进课堂教学方法，以灵活多样的教学 形式吸引学生， 以科学新颖的教学内容感染学生， 调动学生学习的积极性，激发他们的求知欲。 1、游戏识字法 在课堂教学中组织学生做一些识字游戏，让学生在游戏中感受识字的 乐趣，产生识字兴趣。 摘果子游 法。如：教