北师大版小学语文一年级《美丽的彩虹》课教学设计3.docxVIP

《美丽的彩虹》教学设计 教学目标： 知识与水平： 1）识记生字，培养学生自己观察字型的水平。 2）继续培养学生自主、合作的学习水平。过程与方法： 使学生能够准确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 情感态度价值观： 激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。 教学重、难点： 1）能够准确、流利、有感情的朗读课文，能够理解晴、虹、空、神、遥、银、仙、女、戴、定、顶、滑、巨、颜、淡、淡。 教具准备： 课件、字卡 教学流程： 一、激情导入。 同学们，今天小朋友丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹也来到了我们的课堂，还给小朋友带来了一份礼物，想不想知道是什么礼物？ 生：想。 师：请小朋友们仔细看。 （学生边看边问：这是什么？漂亮吗？喜欢不喜欢这份礼物？） 我们今天来学习一篇和彩虹相关的课文， 认真看老师写课题。板书：美丽的彩虹（教师边板书边强调字的笔画） （你们平时见过彩虹吗？什么颜色？什么形状？） 伸出你们的小手和老师一起画道美丽的彩虹。（板画） 二、初读课文，认读生字。 （一）提出读文要求： 1、请同学们自己小声读课文，拿出铅笔画出不理解的字。 2、大家读得非常认真有不理解的字吗？ （二）想一想以前学习课文时遇到不理解的字都用过那些识字方法？ （学生畅谈） 师：我们最常用的就是看拼音和听别人读。 【了解学生已有的识字情况，为后面的学习作铺垫，更好的解决课文的难点。同时也培养