北师大新课标初中物理九年级全册《第十四章磁现象四、电磁铁及其应用》5.docxVIP

电磁铁磁性强弱的因素 教学目标 1、知识技能 1） 理解电磁铁的工作原理。 2） 知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 1） 探究影响电磁铁磁性强弱的因素，体会科学探究过程。 2） 进一步体验控制变量法在研究多因素问题中的作用。 3． 情感、态度、和价值观 通过探究活动激发学生学习兴趣使学生乐于探究，逐步形成实事求是的科学态度。 教学重点： 电磁铁的概念； 难点 ： 影响电磁铁磁性强弱的因数 仪器和材料 螺线管、铁心、干电池、大头针、电流表、滑动变阻器、电磁铁实验器、开关、学生电源、导线 教学过程 引课并提出问题 上节课学习了通电螺线管， 如果在通电螺线管中加入一根铁棒， 就制成了一个电磁铁。（教师演示） 当线圈中没有电流时， 电磁铁是否有磁性？当线圈中有电流时， 电磁铁是否有磁性？ （教师演示电磁铁吸引大头针的实验） 电磁铁吸引大头针越多说明它的磁性越 （ ）？ 那么电磁铁磁性的强弱与什么因素相关 呢？ 学生观察，从结构上理解螺线管与电磁铁的区别。 学生观察，为后面的探究做铺垫。 学生思考，为后面的探究做准备。 猜想与假设 让学生自由猜想，构建理解式的师生关系，培养学生发散思维和主动参与教学的意识教师引导和组织学生根据已有的知识和生活经验实行大胆地猜想，并将学生的猜想结 论列在黑板上侧。 学生猜想、假设 ① 与电磁铁中电流大小相关。 ② 与电磁铁匝数相关。 制定计划和设计实验