《送东阳马生序》教学设计-送东阳马生序试讲教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《送东阳马生序》教学设计|送东阳马生序试讲教案 【教学目标】  1、理解重点词的含义;熟读课文，疏通文意。  2、学习古人的勤奋好学精神。  3、有感情地复述故事，背诵课文。  【教学重难点】  梳通文意复述故事并背诵课文。  【教学准备】  录音材料。  【设计思路】  文言文一直是学习的难点，因为它的语言特点及字义与现代汉语差别很大，学生的思想包袱很重。教师可以以故事形式激发学生的学习兴趣，加强阅读以提高文言阅读能力，在此基础上突破难点。安排两课时。  【教学过程】  第一课时  一、导入新课  教师导入：这是一篇赠序。明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨知制诰，洪武十年致仕。第二年，宋濂至应天去朝见明太祖朱元璋。其时，在国子监读书的东阳人马君则以同乡晚辈的身份前来拜访，宋濂就写了这篇文章赠送给他。作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自立，情真意挚，语重心长。(板书课题及作者。)  要求：记住作者。  二、自主学习  听录音，在老师的激情导人下，自主学习完成下列题目。  1、自由读课文，画出你不明白的字、词、句，小组内讨论解决。