二年级语文：《黄山奇石》教教案例.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《黄山奇石》教教案例 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　2、通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。　　3、能够正确、流利地朗读课文。　　教学重点：　　１.理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。　　2、.练习有感情读文。　　教学难点：　　１.通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。　　2、练习有感情的朗读课文。　　　教学过程　　一、激趣导人　　1、出示黄山风景图片：　　黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。　　2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？　　板书：　　猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。　　二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇　　1、先自主学习，要求：　　（1）选择一块自己最喜欢的奇石，找一找课文哪一段写了这块奇石，并读一读。　　（2）图文对照，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“──”划出描写巨石样子的句子。　　2、再合作学习，四人小组交流。　　3、全班交流，随机学习课文。　　4、图展示猴子观海的样子：　　（1）这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报。　　（2）演一演，评议。　　（3）还有什么补充吗？　　如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？　　（4）想象说话：　　几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？　　（5）这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读。　　5、图展示仙人指路：　　（1）谁研究这块奇石？指名汇报。　　板书：站　伸　指　　（2）想象说话：　　这位仙人仿佛会说什么？指名说。　　（3）朗读第二段，一生读“猴子观海”，一生读“仙人指路”，其余齐读连接句。　　6、仙桃石：　　（1）指名汇报，插问：　　这里的“恰好”是什么意思？“落”还可换成什么词？哪个更好？　　（2）想象这个大桃子是怎么来的？　　7、图展示金鸡叫天都：　　（1）哪里是天都，哪里是金鸡？　　（2）它奇特在哪里？指名说。　　（3）课文第三段并列地写了哪两个内容？　　同桌分读──男女分读。　　三、拓展思维，在延伸训练中领会黄山的神奇风光　　1、课文哪一段介绍了“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”，读读比一比，这段的写法与前面几段相比有什么不同？（样子、名字。）　　2、“奇形怪状”是什么意思？你搜集了哪些奇石？　　3、你能把这些奇石介绍给大家吗？　　4、选择一块奇石，用自己喜欢的方式，如：　　画一画，或当小导游演一演。　　四、小结：　　同学们，今天黄山之行愉快吗？你有什么感受？今天我们欣赏了黄山四绝之一的奇石，还有奇松、温泉、云海等，课下可以收集资料感受它的秀丽神奇。　　【板书设计】　　黄山奇石　　猴子观海抱　蹲　望　　仙人指路站　伸　指　　仙桃石　飞　落　　金鸡叫天都　伸　对　叫　　天狗望月 仙女弹琴 狮子抢球　　课后反思：　　《黄山奇石》是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石。课文语言生动、描写形象，富有情趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文得一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。短文层次分明，内容明了，看起来很好学，不过对于刚进入二年级学习的学生来说，确实比较困难。要使学生理解课文，完成本课的学习任务得在“