《四个太阳》课堂实录与点评_四个太阳教学实录.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《四个太阳》课堂实录与点评_四个太阳教学实录 教学过程实录：师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：课文中有哪四个太阳？全班学生齐答：绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳。教师把事先画好的绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳的挂图，按照从上到下的顺序依次贴在黑板上。师：自由读课文，用笔把新朋友──生字宝宝做上记号。读完后再想一想，怎样与这个生字宝宝交朋友。同桌同学互相交流。教师在黑板上出示一棵大树的挂图，树上结满了各种颜色的水果，每一个水果上都写了一个生字宝宝。学生上台摘苹果──生字宝宝，并且在台上说一说自己是怎样记住这个生字宝宝的。生：挂字左边是提手旁，右边是两个土字。师：讲得不错！生：伙字左边是单人旁，右边是一个火字，是左右结构。师：讲得很好！生：伴字说明这个字与人有关系，所以它是单人旁。师：讲得很好！这个字是什么结构啊？生：（齐）左右结构。生：街字左边是双人旁，中间两个土字，右边是两横再加上竖钩。师：讲得非常好！还有吗？生：