《咏雪》教学设计 《从百草园到三味书屋》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《咏雪》教学设计 《从百草园到三味书屋》教学设计 教学目标：  1、认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。  2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。  3、学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具体的描写。（写景）  4 、记叙的感情色彩。  5 、两相比照的结构。  6、准确的形容，准确的表述动作。（叙事）  学习要点：应放在第一大段百草园。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在百草园这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点，才能进一步理解三味书屋单调、沉闷、枯燥的生活是怎样束缚和摧残着儿童身心健康的发展的。  教学难点：  1、弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。  2、正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。  教学课时：3  自学内容：  1、 查找作者简介。  2、 朗读课文，掌握本课出现的生字词语。  3、 再读课文，理清课文结构。  第一课时  一、简介作者及创作背