《四个太阳》第二课时教学设计 四个太阳教学方法.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《四个太阳》第二课时教学设计 四个太阳教学方法 【教学目标】  1、能流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。  2、能在读中体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。  3、能在读中发展思维、想象、表达能力。  【教学重、难点】  朗读课文，体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。  【课前准备】  多媒体课件，生字卡片。  【教学过程】  一、指导写字，导入新课  1、会观察、分析：  同学们，这节课我们继续学习十八课四个太阳(教师板书课题，边指导学生写阳字)，阳字怎么写呢?这个字是左右结构，左窄右宽，左边是个双耳。伸出你的手指和老师写写，先写横撇弯钩,稍稍斜向上，再写竖，可别忘了，它是垂露竖，右边是个什么字呢?(学生回答：是个日字)。  2、写端正、漂亮：  你们能把它写端正、漂亮吗?快快打开书82页，在我会写中找到这个字，先描红，再各写两个。开始吧!(师随机评价：你坐得真端正。你的字写得不错!叫什么名字!我记住了)  二、初读课文，整体感知  1、自读，读正确、流利：  你们的字写得真漂亮!相信你们课文也会学得更好，你能把课文读正确、流利吗?(学生自信的回答：能)真是自信