北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化四、升华和凝华》32.docxVIP

第四节 升华和凝华 一、教学目标 1.通过亲自操作并观察碘的升华实验和碘蒸气的凝华实验， 明确升华和凝华 是不经历液态的物态变化，体会升华和凝华的发生条件。 2.通过对多种生活中经常出现的升华和凝华现象的讨论与分析， 加深对升华 和凝华概念和发生条件的理解。 二、教学重点和难点 教学重点： 1.对升华凝华实验现象的准确观察和描述， 对于中间未出现液态过程的科学 推理和分析。 2.通过教师引导，学生小组讨论合作的方式，让学生提升分析、推理和判断 的水平。 教学难点： 综合使用多种物态变化知识分析某些现象产生的原因（如干冰周围“白气” 的形成原因）。 三、教学过程 1.新课引入 提出问题： 雪，霜是怎样形成的？ 带着这个问题开始下面的实验。 2.新课教学 学生实验（ 4 人一组）： 器材：两个带胶塞的小试管（里面封有少量碘粒，一个做实验，一个用来对 比），热水（ 70 ℃以上），冷水（常温）。 （1）把小试管底端放入热水中，观察试管内有什么变化，发生变化的条件 是什么，有没有液态碘出现。 （2）把试管从热水中取出放入冷水中，观察试管内有什么变化，发生变化 的条件是什么， 有没有液态碘出现。 将试管从水中取出， 仔细对比另一个完全相 同的试管，有什么不同？ 3.讨论并释疑 请 2～ 3 组学生描述看到的现象，并对思考的问题实行解释。 学生主要会在有没有液态碘出现的问题上产生争议，