北师大版小学书法三年级上册《第一单元第3课悬针竖》课教学设计5.docxVIP

悬针竖 （一）教学目标： 1、初步掌握悬针竖这个笔画的书写要领，指导学生写好悬针竖。 2、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 3、初步培养学生热爱中国汉字艺术的情感。 （二）教学重难点： 1、认识悬针竖的书写要领。 2、掌握它们的书写要领，写好悬针竖。 （三）教具准备： 钢笔、粉笔、投影仪、多媒体课件。 （四）教学过程： 一、检查课前准备情况 同学们，俗话说，工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下钢笔、写字本都带全了吗？ 看来同学们都是有备而来，那么我们就进入今天的学习：悬针竖。二、发现问题 1、同学们，今天老师给大家带来了一位朋友（出示课件），你们认识它吗？是 啊，他们就是大名鼎鼎的“悬针竖”， 也是我们今天要学习的内容。 上课之前我想代表他们邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。 2．首先映入我们眼帘的是一幅硬笔书法作品：整齐别致的硬笔书法令人赏心悦 目，不过毛笔书法也毫不逊色它风格多样， 灵活多变：有飘逸潇洒，如烟云飘荡，音乐飞扬的草书； 有如磐石一般， 大气稳固的正楷； 有像珍珠一样轻盈小巧的小楷；还有很多风格的作品呢，这里这不一一介绍了 . 三、质疑假设 同学们，刚才咱们去书法的世界浏览了一下， 你们有什么想说的吗？看来， 同学们都想学好钢笔字， 不过学好钢笔字可不容易， 需要细心地观察字帖、 用心地临摹，还得有坚持不懈的恒心， 相信我们班