北师大新课标小学语文二年级下册《13快乐的生活①雨后》课教学设计6.docxVIP

《雨后》教学设计 教学目标： 1. 能准确、流利、有感情地朗读课文，积累本课重点字词。 （重点） 2. 理解诗歌内容，感受童年生活的幸福快乐。 （难点） 一、导入： 师：“小朋友们，你们喜欢下雨吗？” 生答 师：“我们一起来看一下雨后的世界吧！ ”（出示图片：雨后的树梢、雨后的花、雨后的天空、 雨后的房子、雨后的广场）这时候广场来了一对小兄妹， 看他们多么开心！ 你想和他们做朋 友，和他们一起去广场上玩水吗？ 生答 师：那我们也走进广场，和他们理解一下吧！ 二、出示学习目标： 那么我们先来明确一下今天的学习任务吧！ 三、自主学习： 师：“现在老师这里有两个小红旗，我们要想摘得红旗，首先要攻克两个关卡。 ” 请小朋友们轻声读课文，遇到不理解的生字画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准。 2. 出示：学生齐读：树梢 赤脚 使劲 踩着 溅起 叫喊 水淋淋 糟糕 发射 兴奋 撅着 短粗 摔跤 师：那么我们现在要检测一下你的学习结果了 四：学习检测： 1.读词（开火车、指名读） 踩着 叫喊 撅着 溅起  树梢  摔跤  发射  兴奋 读诗歌（男女分组、小组分）五、理解诗歌内容： 出示每小节的内容，学生回答相对应的节数。 第一节 孩子们在雨后的广场上快乐嬉戏 第二、三节 写小哥哥踩水 第四节 小妹妹雨中玩耍的场景 六、细读课文，理解内容 1. 自主学习 那么多快乐似神仙的孩子，