北师大新课标初中物理八年级上册《第二章物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量》15.docxVIP

课题：“物体的尺度及其测量”教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。 2、知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等之间的换算关系，并对米、分米、厘米、毫米等常用的长度单位形成具体观点； 3、知道测量长度的常用工具，会恰当选择和准确使用刻度尺测量物体的长 度； 4、初步了解测量有误差，知道误差与错误的不同，知道减小人为因素造成误差的方法。 5、能根据日常经验或物品大致估测物体的长度； （二）过程与方法 1、体验和感悟测量在生产生活中的必要性。通过实际测量，体会必须要有统一的测量标准、恰当的测量工具和准确的测量方法。 2、通过利用不同渠道收集不同国家和地区长度单位在历史发展中的演变过程，理解统一长度单位的必要性，获得对国际单位的初步理解和理解。 （三）情感、态度与价值观 1、通过对长度的测量过程培养学生认真细致、实事求是的科学态度，学以致用理论联系实际的学风。 2、通过对测量误差的理解及科学窗等栏目的内容来激发学生学习物理的兴 趣，激发学生积极参与长度的测量实践探究活动的热情。 树立准确的科学的世界 观和方法论。 3、通过长度和体积的测量，密切联系实际，渗透物理教学应“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，注重科学技术的发展与社会进步的关系。 二、重点、难点分析 重点是使学生学会准确使用刻度尺。 用刻度