北师大新课标初中物理八年级上册《第四章声现象三、噪声与环保》4.docxVIP

《噪声和环保》教学设计 顾项卫 一、教学目标 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 通过体验和观察，了解防治噪声的方法。 3、情感、态度和价值观 通过实验和体验， 培养学生学习的兴趣， 增强学生环境保护意识和可持续发展意识。 二、教学重点和难点 1、教学重点： 噪声的来源及其危害，减弱噪声的途径 2、教学难点： 通过噪声来源、 控制噪声的学习， 提升学生注重生活、 注重社会以及保护环 境的意识。 三、教学过程 （一）复习旧知 教师用录音机放一段优美动听的音乐并提问： 问题 1：声音是如何产生的？请学生回答。 问题 2：声音从录音机发出是如何传播到你们耳中的？请学生回答。教师进一步举例说明声音的传播条件：需要介质。找同学分别举例。 （二）引入新课 教师用多媒体播放两个音频（乐音和噪声） 。听音乐的时候大家很享受、陶醉，而听到噪声时很多学生不自主地捂住耳朵。 由此引入课题： 第一段优美的音乐大家都很喜欢， 那么这种声音叫做什么？——乐音。而第二段杂乱的声音令大家心烦意乱， 不愿意听。这种声音叫做什么？——噪声。为什么两段声音给大家的感受却截然不同呢？它们分别是怎样产生的呢？噪声有哪些危害？我们又该如何控制噪声呢？今天我们一起来探究噪声的 危害和控制。 （三）讲授新课 1、噪声的定义 1）引导学生自学课本， 从物理角度和环境保护的角度理解噪声的