语文教案_触摸春天.docVIP

PAGE PAGE 1 《触摸春天》教学案例 【情景说明】 《触摸春天》这篇课文是人教版实验教材四年级下册第五单元的一篇课文。这个单元的主题是珍惜生命，热爱生活。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。本文主要有两条线索，一条是安静让人不可思议的举动，从在花园里流畅地穿梭，极其准确地伸向沾有露珠的月季花，拢住蝴蝶，到放蝴蝶，再到仰起头张望。一条是作者的感受，从惊叹，到感动，再到对人生发出感慨：谁都有生活的权利，谁都能创造一个属于自己缤纷世界。其中，对盲童安静行为的描写是主线，而作者作为一个旁观者，在目睹了这些感人的情景之后发出感慨是副线。 由于本课的话题凝重、深沉，学生的年龄较小，生活经验不够丰富，加之盲童的特殊生活与学生之间的有距离，在领会文本主旨的过程中有一定的困难。因此，如何帮助学生走进盲童的生活，进而走进盲童安静的内心世界，是本文教学成败的关键。 【三维目标】 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂