苏教小学语文二年级上册《识字7亭停闻鸟鸣》教案3.docxVIP

识字 7 苏教版二年级上册 教学 一 教材分析 本 是看 字的内容，即利用看 体会字 的形式 助学生 字。教材首先通 生 形象的 画来揭示字的特点： “亭”的字形 就像一座亭子，“ ”最初的字形就是 的 画??。 文中一 首清 的小 ， 学生提供了 字学 的 言 境， 不但有利于巩固 前面所学的生字， 而且使 字与 相互促 ， 丰富学生的 言 累提供了材料。教 充分利用 画 学生 住字形，达到 真、 美 地 写本 生字， 学生反复吟 首小 ，培养 的 趣！ 本 教学的重点是通 察 画体会字 ， 住字形，能把本 生字 准确、美 地 写出来。 二 教学目 ： 1 学会本 7 个生字，两条 内的 1 个字只 不写。 能看 体会字 ，激 学生学 字的 趣，培养 字水平和 祖国 言文字的思想感情。 能准确、流利地朗 小 。 三 教学 ： 2 四 所授 ：第一 五 分 目 （第一 教学目 ） 1 会认读本课 7 个生字。 学会“亭”、“停”、“鸣”三个生字，并能准确、美观的书写。 学会用联想、想象的方法记象形字； 用熟字加偏旁的方法记住本课“停”、“鸣”两个生字。 激发学生学习汉字的兴趣， 培养识字水平和热爱祖国语言文字的思想感情。 六 教学重点、难点： 教学重点：通过观察图画体会字义， 记住字形，能把本课生字准确、美观地书写出来。 教学难点：通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构宇特点，激发学生学习汉字的兴趣。 七 教学准备：课件、田字格贴 教学过程： 一 导入 谈话：世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗——这就是咱们中国！瞧： 象形文字视频欣赏 ①说说动画中你理解的字 ②简要介绍象形字的造字方法，激发学习汉字兴趣。 3 导入课题，板书课题：识字 7 （课题书空） 二 看图识字 （一）初读小诗，读准本课生字字音。 出示自读要求：借助拼音读准字音，遇到陌生、难读的字词多读几遍。 同桌读 四人小组读 生字读音检测 ①（带拼音）抽生带读 ②（去拼音）开火车读 ③男女生赛读 生活小拓展——你在生活中的哪些地方见到过这些字？（二）创设情境，“亭”字教学 出示小亭子图画①抽生说说图是什么？（亭子） 出示“亭”字 观察亭子的形状和“亭”字的字形有什么相似的地方 抽生汇报 小结：利用联想、想象的办法记字形 观察占格①观察“亭”字在书上田字格中如何占格，抽生汇报。②教师范写，指导。 根据汇报提示描红、仿写 ①根据同学的提示在书上描红 ②在汉语拼音汉子本上认真仿写 评价①抽生展示②学生评价 （二）创设情境，“停”字教学 看图造字①请替这幅画造一个字②为什么造了这个字？③读音相同，意思不同 记字形①你是怎样记住它的？②小结记字法：熟字 +偏旁 观察占格①说一说你是怎样记住这个字的②教师范写、指导 学生描红、仿写 ①描红 ②在汉语拼音汉子本上认真仿写 评价①优秀作品展示②学生自行修改自己写的字 （三）区分“亭”和“停” 拓词 亭（  ） （  ） （  ） 停（  ） （  ） （  ） （四）“鸣”字教学 引入“鸟” ①播放鸟鸣声音②出示小鸟图片和“鸟”字③鸟儿开口叫，就是“鸣” 记字形①方法：熟字加偏旁的方法 观察占格①观察占格，提醒同学重要笔画②教师范写、指导 描红、仿写①根据同学的提示在书上描红②在汉语拼音汉子本上认真仿写 （五）巩固练习——猜字谜： 一点一横长，口字在中央。下面秃宝盖，藏个小丁当。 鸟儿把口张，声音传四方。 人到亭前便立定。 一横一竖短，三横一竖长。 （六）生字教学小 ： 不知不 中，已 理解五个字， “亭”、“ ”我 一看到字形就想到它的 子， 的字我 能 用 想、 想象的 法 住它； 而“停”和“ ”我 一看到字形就知道它的意思，我 能 着用熟字加偏旁的方法来 。 三 小 共 （一）配 生互 老 一句，学生接一句?? （二）多形式朗 四、 堂小 很开心和同学 一起游 了有趣的文字公园， 下 将 之旅！ 五、布置作 将 堂上学 的四个生字在 拼音 子本上 真真写完， 将小 爸爸 听听，教教爸爸 字方法。