班级文化建设的实施专项方案.docVIP

班级文化建设实施方案 横山县第二小学 白莉莉 一、指导思想 班级文化是班级一个风尚、一个文化传统、一个行为方法，它经过一定形式融汇到班集体之中和学生学习，生活等方面，潜移默化地影响着她们行为，使其自觉地形成一个良好行为习惯。 二、工作目标 经过班级文化建设系列活动，树立良好班风和学风。经过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。经过富有班级特色文化，发明良好学习环境，营造浓浓育人气氛。 三、班级文化建设要求 让每一个孩子感受到家温暖，初步形成一个团结班集体。 四、班级文化建设目标 培养学生全方面发展，奋发向上、主动进取精神 五、班级文化建设具体方案 （一）、形成班级特色 班牌、班名：（愉快精灵中队：期望孩子们想小精灵一样，聪慧、活泼、可爱，天天快乐） 班级口号：天天全部愉快、日日有进步 班训：待人要真心、做事要用心、上课要用心、作业要细心 班级条约： 知道用嘴角微笑，学会用耳朵聆听， 知道用小手帮忙，体会用心灵了解。 班歌：儿歌《小精灵之歌》 在某个城市某个角落 有一群小精灵 她们活泼又聪慧 她们她们调皮又灵敏 她们自由自在生活在那 温暖大家庭 她们善良勇敢相互全部关心 噢...可爱小精灵 噢...可爱小精灵 她们齐心协力开动脑筋 展示着风采 她们唱歌跳舞愉快多愉快 （二）、搞好班级文化建设 记得有这么一句名言：只有拥有一个教育人环境，教育才能收到预期效果，班级教育环境对引导学生言行,净化学生心灵，陶冶学生品格，启迪学生思想，培养学生能力有着关键作用。所以我认为每十二个月开学，第一件 事情就是发明一个优美而舒适育人环境，根据现有部分宣传阵地，结合班级学生特点，愈加好地张扬学生个性。本学期，我做了以下部署： 1、黑板：黑板作为学生天天面对最长时间一块主阵地，我们应充足发挥它利用价值。黑板中央是老师上课板书地方。除此之外，黑板边角应充足利用。黑板上方，老师常常板书写不到地方，能够写一行字，写上部分成语，课前请值日班长带读，每七天一换，增强学生词语积累。 ? 2、图书角（小小书吧）：我读书，我愉快。为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读爱好，提升阅读效果。我班设置图书角，并每七天开设了一节读书课，读书课在形式上比较灵活，依据情况而定，可进行读书方法指导、读书交流会、荐书、评书、等。为了愈加好管理图书，特设定以下制度：（图书借阅制度） （1）考虑到低年级孩子能力，班级图书角暂不设图书目录和借阅登记簿，同学们可自由选择喜爱图书，做到轻拿轻放、随拿随放。 （2）每人每次限拿一本书，看完后在书架上放好再拿另一本，借阅图书可在教室看，也可在校园看，但不得带回家 （3）要珍惜书籍，不得在书上乱写、乱画、圈点，或撕扯、折叠、污损。对于不珍惜书籍同学，将给批评教育 （4）图书角开放和阅读时间：天天中午和下午课外时间、或阅读课时间。其它时间，尤其是上课期间不能随便借阅。在阅读时间里，还能够进行阅读交流和沟通。 3、规范和守则： 在我们左手边，张贴了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，俗话说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯养成教育对一个人成长极其关键，抓好小学生养成教育，有着更为特殊意义。 于是我依据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》特地编成儿歌来教育孩子们，《上学歌》，《放学歌》、《上课歌》等，是孩子们在儿歌学习中养成爱学习、守纪律好习惯。 4、学生成长资源库： 为了统计学生在学习、生活中成长足迹，积累成长资料，书写成长感悟，展示点滴进步和成功，发觉本身优势和闪光点，真实地反应成长过程，增强学生学习、生活自信心，我班建起了学生成长资源库，统计袋装载内容关键可分为两部分进行，一是搜集实物资料，如个人照片、荣誉证书、优异习作、书信、试验汇报单、活动剪影书画作品，手工制作，试卷等等；二是书写心得感悟，评价、反思、备忘录等内容。 5、我是班级小干部： 一个友好班集体离不开老师对班干部培养。十二个月级小学生做事即使比较主动，不过自信心不够，又缺乏方法，我首先选了若干个小组长，然后再从小组长中选出班长、学习委员等班干部，培养小干部是一项艰巨而细致工作，尤其是低年级学生，所以现在正在逐步完善中。 6、学习园地关键开辟了三个阵地： （1）、绘画展:依据学校安排，定时展出学生优异作品； （2)、优异作业展：每七天评选出语文、数学、最优异作业，展示在墙上，让其它学生向优异者学习； （3）班歌。 7、家校互动平台： 家长能够经过小纸条形式向班主任提出宝贵意见和提议，也能够给老师说说孩子在家里表现，既能够帮助老师和家长立即处理孩子任何时刻出现问题，又能够让老师和家长共同分享孩子身上随时出现亮点所带来喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。同时我正在建立班级Q