幼儿教育教案_大班健康教案--《沙包乐》.docxVIP

大班运动：运沙包 设计意图：作为一项传统体育游戏，玩沙包既安全又有趣，深受幼儿和教师的喜爱。在民间传统游戏这个子课题的研究过程中，我们开展了好多沙包游戏，孩子们已经有了玩沙包的基本经验，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的目标，幼儿应“具有一定的力量和耐力，5～6岁幼儿能单脚连续向前跳8米左右”，在大班幼儿已经可以完成单、双脚跳跃动作的基础上，本次活动通过用脚玩沙包的游戏活动，来锻炼幼儿的腿、脚部力量，提高幼儿双脚活动的灵活性和动作的协调性，并让幼儿在竞赛中进一步体验玩沙包的乐趣，形成良好的竞技心态。 活动目标 1. 学习如何用脚控制沙包，锻炼腿、脚部力量。 2. 能够充分发挥想象力，探索多种运沙包的方法，增强动作的协调性。 3. 树立安全运动意识，体会玩沙包的乐趣。 活动准备：沙包若干，画有直线和圆圈的场地，欢快的音乐。 重点：学习用脚控制沙包。 难点：用脚运沙包时保持平衡。 活动过程 一、热身活动 教师与幼儿随音乐一起做“小鸟飞”的动作进入户外场地，幼儿分散在教师周围，跟着音乐节奏做腰部、脚部的热身及跳跃动作。 说明：因为本次活动主要用到身体的腿、脚部，所以在热身运动时教师着重进行脚部、腿部训练。 二、探究玩沙包的方法 1.说一说，试一试。 师：孩子们，今天老师带来一个大家非常熟悉的朋友，看！就是沙包。我们之前也玩过沙包，记不记得你是怎么玩的？谁来表演给大家看看？ 师：老师小时候也玩过沙包，我是这样玩的。 教师演示玩沙包的动作，如双脚脚跟夹住沙包，把沙包从背后挑起，落地的瞬间回身一伸手接住沙包；抬起右腿，把沙包从腿下抛出，再用手接住等。 师：今天我们玩一个新的游戏，名字叫“运沙包”。我们来比比看，看谁能用最快的速度把沙包从这里运到前面的草地上。谁愿意试一试？老师有一个小小的要求，你们要用不同的方法运沙包。其他小朋友仔细看，看别人是怎样运的，谁运得最快，想一想待会儿你要怎么运。 教师找两组幼儿运沙包，运前让幼儿光说一下自己想怎么运，各组幼儿运的方法应不同。最后全体幼儿一起把沙包运到草地上。沙包放在起始线边的小筐内，谁运谁拿沙包。 说明：先让幼儿表演沙包玩法，是为了系统了解幼儿平时是怎样玩沙包的，以便展开下面的活动。随后教师的表演对幼儿来说既新奇又有一定的难度，更能激发起幼儿玩沙包的欲望。在“运沙包”游戏中，教师要着重了解幼儿运沙包的方法，观察幼儿动作的协调性。由于幼儿基础不一，教师应进行个别指导。 2.学一学，运一运。 （1）幼儿自主尝试用脚运沙包的方法。 师：刚才小朋友们用了这么多方法来运沙包，真是太厉害了，特别是小琪动作很稳，速度也快，我们给她鼓鼓掌。 师：刚才小朋友们都是用手来运沙包的，现在老师要给你们出个难题了，接下来，大家只用脚来运沙包，敢不敢试试呢？ 师：大家互相商量一下，试着把沙包运到前面的草地上。记住，只能用脚，不能用手哦。 幼儿尝试。教师在旁观察，并留意幼儿的安全。 （2）教师示范规范动作，幼儿练习。 师：小朋友们真棒，想到这么多种用脚运沙包的方法，但老师发现，有的小朋友做的姿势不够准确，容易扭伤自己。接下来，请你仔细看老师是怎么做的。 教师示范并讲解两个用脚运沙包的动作。 双脚夹沙包向前扔（跳）：两脚并拢，曲膝，双脚夹住沙包之后跳起，往前甩沙包，落地时膝盖弯曲向下蹲一下。多次重复上面的动作，直至将沙包运到目的地。 单脚跳踢沙包：离地的一条腿贴紧另一条腿，用前脚掌的内侧用力踢，踢沙包后前脚掌先落地。 教师示范之后，请幼儿练习几次，并找出动作比较标准的幼儿来做示范。 （3）幼儿通过对比，发现最优运沙包方式。 师：孩子们，你们想一想，把沙包放到哪个位置能把沙包运得更远？大家试一试，然后告诉老师。 教师指导幼儿练习，并让幼儿试着用刚才学过的方法把沙包运到草地上。通过比较，幼儿发现比较鼓的沙包比瘪的沙包滚得远些，夹着沙包向前跳时，要把沙包放到两脚中间的脚窝，在双脚夹沙包向前扔时要把沙包夹在两个前脚掌之间。 说明：因为幼儿在用脚玩沙包时，往往掌握不好平衡，容易踩到沙包，所以此环节教师要注意观察，切记保护幼儿，避免摔倒。此外，教师在尝试之后的分享中，可重点讲解怎样做能保持平衡，并让幼儿反复练习。最后一个小节亲身尝试之后进行比较，这样他们的体会更深。 3.赛一赛。 师：下面我们来分组比一比。你们看，老师准备的沙包都是什么颜色的？我们就按照颜色分成红队、黄队和蓝队。拿红色沙包的小鸟们飞到老师这里，站到红色线上准备好，拿黄色沙包的小兔子们跳到黄色线上，拿蓝色沙包的小马们，你们应该站到哪里呀？对，蓝色线上。 教师介绍游戏规则，并让幼儿先试一下，然后开始比赛。 （游戏规则：幼儿统一站在外面的大圈上，作为起点。轮到谁，谁就用脚把沙包运到中间的小圆圈里，哪队最先把所有的沙包运到格子里，并回到自己的位置上，哪队获胜。注意脚不能踩到小圆