第十章第二讲合情推理.docxVIP

第二讲 合情推理 课程目标 1?了解合情推理的含义 2?掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理 3?了解合情推理和演绎推理之间的联系与差异 课程重点 会用合情推理提出猜想，会用演绎推理进行推理论证 明确合情推理与演绎推理的区别与联系 课程难点 利用合情推理的原理提出猜想，利用演绎推理的形式进行证明 教学方法建议 首先了解合情推理与演绎推理的含义 ，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进 行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系与差异 ?然后通过历年真题 对知识点进行细致梳理，对高考题型和常用方法进行详细讲解，最后利用不冋层 次的习题使学生得到有效强化巩固。 选材程度及数量 课堂精讲例题 搭配课堂训练题 课后作业 A类 (1) 道 (4)道 (5 )道 B类 (1)道 (4)道 (10)道 C类 (2) 道 (1)道 (3) 道 一：考纲解读、有的放矢 了解合情推理与演绎推理的含义，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推 理，了解合情推理和演绎推理之间的联系与差异?高考中常以选择题、填空题形式出现， 难度为容易题? 二:核心梳理、茅塞顿开 从推理形式上看，合情推理是由局部到整体、个别到一般的推理 （归纳），或是由特殊到特殊的 推理（类比）;而演绎推理是由一般到特殊的推理 ? 从推理所得的结论来看，合情推理的结论不一定正确，有待于进一步证明；演绎推理在大前提、 小前提和推理形式都正确的情况下，得到的结论一定正确? 三：例题诠释，举一反三 知识点1:用类比推理猜想新的命题 1 例题1： （2008韶关调研 A）已知正三角形内切圆的半径是高的 ，把这个结论推广到空间正 3 四面体，类似的结论是 . 变式：（2010深圳二模B）现有一个关于平面图形的命题：如图，同一个平面内有两个边长都 是a的正方形，其中一个的某顶点在另一个的中心，则这两个正方形重叠部分的面积恒为 2 —.类比到空间，有两个棱长均为 a的正方体，其中一个的某顶点在另 4 一个的中心，则这两个正方体重叠部分的体积恒为 变式.（2011广东省东莞市高三 A）在平面直角坐标系中，直线一般方程为 2 2 2 Ax By ^0 ,圆心在（Xo,yo）的圆的一般方程为（x-x°） （y - y0）二r；则类似 的，在空间直角坐标系中，平面的一般方程为 ,球心在（x0,y0,z0）的球的 一般方程为 . 变式.（2009浙江卷 A）设等差数列｛an｝的前n项和为Sn,则S4,S8- S4,S12-S8,S16 — S12成等 差数列?类比以上结论，有：设等比数列｛bn｝的前n项积为Tn,则T4, , , 成等比数 列. 例题2: （2011江苏启东中学月考 C）如图，点P为斜三棱柱ABC —A1BQ1的侧棱BB1上一 点，PM丄B1B交AA1于点M , PN丄BB1交C?于点N. C, （1）求证:CC1 丄 MN ; 2 2 2 ⑵在任意厶DEF中有余弦定理:DE =DF +EF -2DF EFcos/ DFE.拓展到空间，类比三角形的 余弦定理，写出斜三棱柱的三个侧面面积与其中两个侧面所成的二面角之间的关系式， 并予 以证明. .变式：(2010梅州一模B)已知 ABC的三边长为a,b,c ,内切圆半径为r (用 一 1 S ABC表不二ABC的面积)，则S abc r(a b c)；类比这一结论有：若三棱锥 A-BCD的内切球半径为 R，则三棱锥体积 Va_bcd二 变式：(2010湖南四校联考 变式：(2010湖南四校联考 0在厶ABC中，AB丄AC, AD丄BC于D,求证: 1 1 1 AD^=荷+AC2 那么在四面体 ABCD中，类比上述结论，你能得到怎样的猜想，并说明理由. (1) 知识点2.演绎推理 例题3: (2010华附期末调研 C)已知集合M是满足下列性质的函数 f(x)的全体：存在非零 常数T,对任意x€ R，有f(x+T)=T f(x)成立. 函数f(x)= x是否属于集合 M ?说明理由； 设函数f(x)=ax (a0,且a^l)的图象与y=x的图象有公共点，证明： f(x)=ax€ M ; 若函数f(x)=sinkx€ M ,求实数k的取值范围. 变式：（2011黄冈中学期中B）用三段论证明，并指出每一步推理的大前提和小前提 ?如图所 示，在锐角三角形 ABC中，AD丄BC , BE丄AC, D、E是垂足?求证:AB的中点M到D、E 的距离相等? 变式（广州47中月考A）对于任意的两个实数对 （a,b）和（c,d），规定：（a,b）=（c,d），当 且仅当a=c,b=d ;运算”为：（a,b矽Cd今ac bd, bc ;（运算十”为： （a,b^ C ,d=）护 c b ,d^ pq ^R，若 1 （冈）p