教科四年级科学下《四岩石和矿物岩石的组成》公开课课件2.docxVIP

教材分析 《岩石的组成》这节课要让学生形成的科学概念主要有两个方面：一是让学生人是常见的几种矿物，知道岩石是有一种或几种组成的；二是利用工具， 让学生通过多种途径发现岩石的组成， 培养其观察身边矿物的浓厚兴趣。 了解关于岩石组成的初始概念， 并使用多种教学方法，向科学概念转变，是本课的重点和难点， 种或几种矿石组成的”为主线，展开系列观察活动，在观察中确定岩石坚定的相关标准。本课教学分为四个部分，第一部分，谈话导入，引入课题；第二：观察花岗岩，在提供云母、长石、石英标本以此辨 认花岗岩的组成成分， 第三：引导学生对身边常见的矿物， 实行探究。通过阅读编制、修正、矿物资料卡，使学生了解一些描述矿物的方法；第四部分，拓展延伸，激发学生课后探究的情趣。 课件设计思路： 对于岩石学生并不陌生， 但对于岩石的组成学生几乎没有什么人知， 而且大自然中的岩石的成分比较复杂， 观察时一定要细致入微，这就需要教师在起始环节就充分调动学生的探究兴趣，所以在本课的教学中插入了幻灯片， 展示矿物图， 不但使课堂教学更为直观，而且使学生对矿物的理解更为全面深入， 使探究活动更为简洁高效。 教学目标： 科学概念：学生通过提供的工具和自己的观察理解常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 过程与方法：学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石 的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够