辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案：61人的认识从何而来word版.docxVIP

第六课 求索真理的历程 人的认识从何而来导学案 学习目标： 1）识记实践的含义、构成要素、特点。 2）理解实践是认识的基础。 学习重点 : (1) 实践的三个特点 (2) 实践与认识的辩证关系。 3）正确认识实践的含义及其特点。学习难点 : 实践与认识的辩证关系【课前预习 自主探究 】 预习任务： 实践及其特点 （ 1）实践是人们改造 _______的一切 _____活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都 是以 _____为主体、以 _____为对象的物质性活动；其二，实践是一种 ______的活动。实践具有 三个特点 _________、 _________、 ____________。 2）实践的基本要素有： __________ 、 _________、__________ 。 3）实践具有客观物质性。这首先是由 ____________ 决定的。实践活动的过程及其结果也受到 _________________，因而也具有客观性。 4）实践具有主观能动性意味着实践是一种________、 _______的改造客观世界的活动。 （ 5）实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定 ________中的人 的活动。 2. 实践是认识的基础 1）实践是认识的基础表现在 _________、_________ 、 _________、 ________。 2）实践是认识的来源。认识是主体对客体的_____的反映，这种反映只有在实践中、在 _______________ 才能完成。在实践活动中，人们借助于 _________作为手段，同客观物质对象  发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对 ______的认识。 （ 3）实践是认识发展的动力。认识产生于 ________，人们在实践中不断遇到的新问题、产 生的新要求， 推动着人们去进行新的探索和研究。 实践的发展为人们提供日益完备的 _________， 这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的 _____。因为人 类在改造客观世界的同时，也改造着自己的 _______，提高自己判断和推理的能力，从而推动认 识的不断深化。 4）实践是检验认识的真理性的 _______标准。通 过实践，人们可以把自己头脑中的观念 的存在变为 _____。在这一过程中，人们把指导自己实践 _____和实践中产生的 ______加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 5）实践是认识的目的和归宿。认识从 ______中来，最终还要回到 ______中去。认识本身不是目的， ______才是认识的目的和归宿。 【课堂活动】 有经验的制纸工人用手一摸就知纸的准确厚度。老猎手仅凭一点蛛丝马迹就可以断定走过的野兽的种类、数量、大小、雌雄。茶叶工人可以凭嗅觉判断茶叶的质量。 上述结论对我们有什么启示？【探究案】 疑难问题精讲 认识既来源于直接经验 , 又来源于间接经验。 ( 注意 : 实践是认识的唯一来源 , 直接经验 , 间接经验是认识的两种途径。 ) 小组展示（预设问题） 总结 : 学生总结 【检测巩固】 1．下列属于实践活动的是 ( ) ① 2019 年 7 月，中共中央、国务院、中央军委印发了《关于经济建设和国防建设融合发展的意 见》 ②2016 年 7 月 20 日，王华接到国内某大学的录取通知书 ③ 2016 年 7 月 15 日，我国自 主设计研制的中国标准动车组完成了时速 400 公里以上的交会试验 ④刘云山强调要认真开展 第 - 1 - 页 “两学一做”学习教育活动 A ．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案 B 解析 ①属于变革社会的实践，③属于科学实验，二者都属于实践活动；②与实践活动无关， ④属于改造主观世界的活动，排除。 2． 2016 年 6 月 17 日，国家××局局长任正晓指出，全国粮食系统要找准粮食流通改革发展和 “一带一路”建设的结合点，统筹谋划、重点发力、有序推进。上述材料表明 ( ) ．生产实践是人类最基本的实践 B．实践即国家方针政策的制定和实施 C．实践是人类有目的、有意识的活动 D．实践的结果是创造新的物质生活资料 答案 C 3．2100 多年前，古人开辟了“丝绸之路” ，但由于当时条件限制，每次往返耗时都比较长 (张骞 第一次出使西域达 13 年之久 ) 。如今，我们通过“一带一路”建设，将大大缩短中国与中亚、 东欧人员、货物运输的时间。古今这一差别反映了实践具有 ( ) A ．客观物质性 B ．能动性 C．主观性 D．社会历史性 答案 D 解析 古今差别反映了在不同的历史发展阶段，人们的实践活动在内容、形式、规模和水平上 存在差异，故 D 正确。 4．西红柿曾被视为有毒之果，并