小学英语_PEP小学英语五年级上册Unit 4 What can you doA Lets talkamp;learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 授课文本：PEP小学英语五上 Unit4 What can you do? A Let’s talk learn U4 What can you do? A Let’s talk Let’s learn 一、内容分析与思路设计 （一）单元主题： 本单元的学习主题是文娱活动。A部分的主句型是What can you do for the party? I can … 主线是班级将在下周二举行English party, Miss White在上课开始时通知大家，并对大家能够表演什么节目做调查。以Miss White的调查的推进为本课主线。 （二）新旧知识迁移： 学生已有的经验知识是四年级上册和五年级上册二单元的星期名称，picture, clean the room/ blackboard/…wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football, cook，speak等词汇。三年级上下册都接触过Can I ….? 这些语言知识都有利于本单元核心句型的迁移，为新知识提供附着点。本课设计也是利用这些动词和动词短语让学生感知理解和巩固新句型What can you do…? I can … （三）骨架文本教学应用 结合A Talk 和A Learn两课时内容，对文本进行了整合改编： ：We’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party,children? ① : I like English. I often sing songs. I can . ① : Wonderful! How about you, John? ② : I like Chinese kung fu. I can . ② : Thank you,John. What can you do, Chen Jie? ③ : I love music. . ③ : Great! What can you do for the party, Oliver? ④ : Mmm，I’m sorry... But I can . ④ ：Thank you，Oliver. You are so helpful and hard-working. 二、教学目标： （一）语言能力 能够理解对话大意； 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演； 能够在实际情境中灵活运用核心句型What can you do for the party? I can…询问并回答某人能做什么事情； 能够听懂、会说词组：draw pictures, sing English songs, do some kung fu, 能听懂词组和单词：play the pipa, dance. 学习能力 培养听前认真观察、预测的能力； 培养学生自主学习、小组合作学习的能力； 培养学生认真倾听别人观点，并能勇敢表达自己观点的习惯。 （三）文化品格 1.能够积极参与文娱活动，丰富课余生活； 2.能够了解琵琶、武术等有关中国特色的传统文化； 3.能够树立兴趣、爱好可以促进思维发展，能力可以强化兴趣爱好的意识； 4.能够树立Everyone can do something for our class.的意识。 （四）思维品质 培养学生能够根据原因推断出结果的逻辑推理能力； 培养学生严密的逻辑思维能力和开阔的发散思维能力。 三、教学重难点 教学重点：能够听懂、会说上述核心词组，能够在情境中灵活运用核心句型； 教学难点：能够在语境中理解、会说句子We’ll have an English party next Tuesday.能够理解掌握We’ll=We will，next的含义。 教学辅助工具：多媒体课件、学生自主学习单、教学词卡 教学流程图： Warm up Warm up Sing a song Sing a song 唱歌热身，活跃课堂气氛 唱歌热身，活跃课堂气氛 Preparation Preparation About youAbout meGreeting About you About me Greeting 师生互动，复习旧知。 师生互动，复习旧知。 Presentation Presentation Let’s talkLet’s try Let’s talk Let’s try Read and chooseListen and checkGood to knowchecktalkThink