- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
阅读规划案例基本参考模型
工作在不经意间结束了,迎来了新的起点和新的目标。该静下心来写一本策划书了。那么我们怎么写策划书呢?以下是书友会的图书策划案例,仅供参考,希望对大家有所帮助。阅读规划案例1一、活动背景书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它可以突破时间和空间的限制,实现知识和文化在不同时代和地区的传播、交流和融合。阅读是人们获取知识和信息的重要手段,是人们吸收精神能量的重要途径。1972年,联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召,要求社会所有成员都要读书,使阅读成为人们日常生活中不可或缺的一部分。因此,1995年4月23日被正式指定为“世界图书版权日”,旨在促进更多的人阅读和写作。二、活动的目的1.通过活动,激发学生的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围,养成广泛阅读、多读书、读好书的好习惯。2.通过活动,学生可以养成广泛阅读、多读书、丰富文化遗产、提高综合实践能力的良好习惯。3.促进阅读,鼓励阅读。掀起全院阅读高潮,陶冶大学生心灵,营造良好阅读氛围,积极参与校风校风建设,促进学校内涵文化发展,加强我院精神文明建设。4.通过活动,有效推进“学分制”人才培养改革方案。三.活动主题:红色经典领航梦四.主办单位:物理与电子工程学院主办单位:学生会学习部(1)领导小组组长:李副组长:李泽涛成员:肖军、石、阎、陈、于、阎亚飞、(2)工作组组长:陈艳副组长:陆、成员:学习部官员,各班学习委员会成员办公室设在学生会办公室(1314实验楼)。活动时间:它于2000年4月15日(第八周,星期一)正式上线参与者:1.所有新生包括班委、学生会干事;2.大二三年级全体学生会、团干、各社团干部;3.大二三班班委;4.其他大二大三自愿参加。(备注:如果有多个学生,不需要积累阅读和提交阅读报告,但必须注明所有岗位。)七.活动流程和详细规则:1.准备:宣传部积极宣传关于阅读活动的信息,选择阅读活动的参考书目,及时保持信息的更新和可靠,鼓励大家积极参与。各班宣传委员、学习委员也要积极配合。学习部精心策划阅读活动,安排相关事宜。2.活动规则:(1)大一学生每学期到学校图书馆借书1-2本,认真阅读。同时向各班学习委员会提交读书报告(不少于2000字的书稿,统一使用学校印制的非试卷,由校委会统一收集);每个教学班成立一个阅读活动评估小组(4名学生,1名专业教师),辅导员具体负责评估。通过评估的学生得0.5分,并将结果提交给学院的教学秘书处;每个教学班推荐10%的学生参加学院的优秀阅读报告评选活动。(2)所有二、三年级的学生会、团干、协会干部、班委、学生会干事,每学年到学校图书馆借阅1-2本书,认真阅读,并向学院团办提交读书报告(字数不少于2000字的书稿,统一使用学校印制的非试卷,由校委会统一领取);团办组织人员收集评估;推荐10%的学生干部(军官(3)其他高二高三学生(不担任任何职务自愿参加的学生)每学年到学校图书馆借阅1-2本书,认真阅读,同时上交向学院宣传部提交一份读书报告(不少于2000字的书稿),评选出一份优秀的读书报告。(4)第一年春季读书报告第12周上交,第13周考核;高一秋季阅读报告第11周上交,第12周进行考核。(5)学生会、团干部(干事)读书报告要在春秋第十二周上交;13周评估。(6)学院优秀阅读报告评选时间为第14周。八、阅读报告格式阅读报告是一种非常有用和实用的体裁,它可以帮助我们记录所学,提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和判断能力。本书的写作报告如下:1书目信息(标题、出版日期和作者)2.个人信息(班级、职位、姓名、电子邮件、电话)3.摘要(通过阅读这本书,总结你的经验要点和启示)4.关键词(3-5个单词)5.文本(1)该书概况(主要研究内容)(2)主要情节(人物姓名、性格、心理、重要故事等。)和讨论要点(关键段落、句子等。)四(3)对这本书的观感和评价(书中情节引发的联想,书中内容引发的疑问,这本书让你产生了哪些提醒、启发和反思等。)(4)这本书对大学生思想或专业的引导作用(这本书引起的思想变化,这本书引起的期待,这本书取得了什么收获)。九.预防1.所有参与本次阅读活动的学生不得在网上复制或下载。如发现,本次活动所有入选项目取消,全校通报批评。2.优秀阅读报告评选方案附录1。3.奖项设置(颁发荣誉证书)一等奖(一)、二等奖(二)、三等奖(三)、优秀奖(六)4.参考书目附录2。十、本办法未尽事宜另行通知。年月日阅读规划案例二一、计划目标1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢阅读,和书成为好朋友,永远陪伴好书的童年!2.通过阅读,孩子可以增长知识,开阔视野,提高阅读能力。3.让孩子在阅读中养成
文档评论(0)