《小英雄雨来（节选）》第2课时公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《小英雄雨来（节选）》教学设计 　　第二课时 课时目标 1.继续深入了解故事内容，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 2.快速默读课文，给课文每个部分列出一个小标题。 教学过程 一、复习巩固，引出新知 1.复习上节课所学内容。 （1）回顾主要内容。 ①师引导：上节课咱们初读了《小英雄雨来（节选）》，谁来说说课文的主要内容是什么？ ②生交流。 （2）回顾各部分内容。 ①师引导：这篇课文分成了六个部分，我们先快速默读课文，回想每个部分分别写了什么内容。 ②生交流。 2.提炼小标题。 （1）师引导：这是我们上节课概括的每部分的主要内容。今天我们能不能用一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容呢？我们先来看看第一、二部分的主要内容。（出示课件） （2）师指名读。 （3）出示课件。 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领很高。→游泳本领高 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。→上夜校念书 （4）师指名读。（相机板书：游泳本领高 上夜校念书） （5）师引导：这是课文中用短语的形式列出的第一、二部分的小标题，把这两个小标题和我们概括的第一、二部分的主要内容比较一下，你能发现什么？ （6）生交流。 示例1：主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容。 示例2：小标题的语言比主要内容