六年级语文：10.三棵银杏树.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 10.三棵银杏树 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学要求　　1.通过学习本课，使学生认识银杏树，了解树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，受到美的熏陶。　　2.在讲读过程中，继续进行读懂每句话和注意句与句之间联系的训练。　　3.学会本课生字新词，读准多音字“曲”的音。练习用“偶尔”“虽然……却……”造句。　　4.能够正确、流利，有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。　　教学重点　　指导学生通过理解重点词句，认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点，体会作者热爱家乡的思想感情。　　教学难点　　理解句与句的联系和感知想象课文所描绘的景物。　　教学时间　　3课时。　　教学准备　　投影仪、投影片、字词卡片。　　教学过程第一课时　　一、揭示课题，交代任务，导入新课　　（一）读课题，认识银杏树。　　1.提问：谁了解银杏树，给大家做个介绍。　　2.出示图片，教师简介。　　银杏树是我国珍贵的古树种，也是我国的特产植物。俗称白果树。别名叫公孙树，因为这种树在自然生长状况下，长得慢，形容祖父一辈种银杏，到了孙子辈才结果。银杏除树姿美丽外，它的种子可食用，也是一味药材，有润肺、止咳平喘的功效，叶子有杀虫作用，可以防治棉蚜虫。树叶夹在书里，可以驱除蛀书的蠹虫。春天，银杏树开花，蜜蜂云集，是一种很好的蜜源植物。　　（二）交代本节课的学习任务。　　通过读书，初步了解课文内容，弄清每个自然段讲了银杏树的哪一方面，认识生字新词。　　二、初读课文，感知内容　　（一）学生自读课文，要求边读边找出生字新词。　　（二）找7位同学读文，画出自然段。注意每一自然段开头的句子。　　（三）指名读每自然段开头的句子，其他同学想想，每个句子讲了银杏树的哪个方面？　　三、分组讨论，集体再议　　（第1自然段开头的句子讲三棵银杏树种在屋后的空地上。第2自然段开头讲三棵银杏树年纪大了。第3自然段讲树的枝干。第4自然段讲了树在春天的情况，第5自然段讲树的花。第6自然段讲果，第7自然段讲叶。）　　四、借助拼音，认读生字新词　　（一）按生字表认读生字。　　（二）出示生字卡片，练习读准字音。　　（三）注意“弯曲”的曲的读音，“曲”是多音字，在本课读qū音。　　五、练习朗读课文。　　先个人小声练读，然后集体练习，进一步了解课文内容。　　板书设计　　第二课时　　一、交代任务，导入新课　　（一）本节课继续学习第10课，通过认真读书，读懂每句话和理解句与句的联系，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情。　　（二）下面来学习著名作家，教育家叶圣陶老先生写的《三棵银杏树》，看看作者如何抓住事物的特点，进行细致形象的描绘的。　　二、细致读文，理解内容　　（一）学习第1自然段。　　1.指名读第1自然段。思考：　　(1)这段有几句话？每句话说的是什么？这四句是怎样连起来的？　　(2)这三棵树各长在什么地方？是什么样的？　　2.请学生用简笔画把这段话的内容画出来。　　3.同学解答。　　（这段共有四句话。第一句讲屋后空地的大小和周围的环境。第二句说空地上有三棵银杏树。第三四句具体讲三棵银杏树各长在什么地方和大致的样子。从后一句中可以知道三棵树的位置和样子。一棵临水，两棵在中央，中央两棵高矮相当，距离较近，枝叶搭在一起。）　　4.理解词语：“十丈见方”。　　1丈等于10尺，3尺等于1米，10丈就是100尺，大约是33米。　　5.朗读第1自然段。思考：这一段主要讲的是什么？　　6.你是怎样学习的？抒发作者什么情感？　　这一自然段讲银杏树生长的环境和概貌。　　学习方法是：(1)读段，知道几句话，每句的意思。　　(2)分析句子，搞清联系。　　(3)抓重点词，体会感情。　　作者把