七年级历史：灿烂的青铜文明.docxVIP

初中历史教案 文讯教育教学设计 初中历史新课程标准教材 历 史 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 历史教案 / 初中历史 / 七年级历史教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 灿烂的青铜文明 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中七年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标:　　通过本课的学习,使学生比较全面的了解夏、商、西周时期我国以青铜铸造为代表的青铜文明;了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。　　通过对“奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退”的讨论,培养学生利用辩证唯物主义评价历史的能力。　　通过司母戊鼎出土的叙述,培养学生文物保护意识;通过学习商周灿烂的青铜文明,使学生感悟到我国历史文化的悠久,从而热爱中华民族的优秀文化,培养民族的自尊心和自信心。　　教学重点:以司母戊鼎为例,探讨夏商周青铜工艺的高超。　　教学过程:　　导入:　　(1)前面我们学习了原始社会,回忆一下当时人们使用的工具是由什么材料做成的?　　木、石、骨、陶器　　传说大禹治水以后把全国划分为“九州”,并铸造“九鼎”代表中国的九州。　　禹的九鼎是由什么材料铸成的?　　青铜器　　从这个传说可以看出我国从什么时候开始就已经学会铸造青铜器了?　　原始社会的末期。　　1975年在河南偃师二里头村出土的饮酒器具“乳丁纹平底爵”距今约36XX年,是目前所见最早的青铜器具,证实夏朝的青铜工艺已经达到较高的水平。　　到了商朝,我国的青铜铸造工艺已经十分高超,商朝进入我国青铜文化的灿烂时期。　　(2)下面给大家看一件宝贝。(出示司母戊鼎复制品)　　下面我们就以司母戊鼎为例,探讨夏商周青铜工艺的高超。　　(3)以世纪宝鼎导入。　　这是联合国成立50周年前夕,中国送给联合国的生日礼物——世纪宝鼎。大家知不知道世纪宝鼎实际上是中国哪件文物的复制品——司母戊鼎。　　在联合国成立50周年之际,为什么中国赠送司母戊鼎的复制品给联合国做生日礼物?　　鼎是代表和平、发展和昌盛的吉祥物。中国把司母戊鼎的复制品送给联合国,也是向世界展示中华民族的悠久历史和灿烂文化。　　这节课我们就回到三四千年前,来领略一下我们夏商周时期灿烂的青铜文明。　　出示课题。　　出示司母戊鼎复制品。　　首先我们就以司母戊鼎为例,看看商周时期青铜铸造的高超工艺。　　一、青铜器的高超工艺　　找一个同学做解说员,给我们介绍司母戊鼎。(它究竟有多大,多重,它是怎样被发现的,又是怎样铸造出来的)　　1、材料　　青铜和铜有什么区别?　　青铜是铜、锡、铅的合金制成的,它的熔点比铜低,但硬度比铜大。　　2、大小、重量:司母戊鼎高1.33米,长1.1米,重832.84公斤,是世界上现存最大的青铜器。　　3、出土:　　这个世界上最大的鼎,它的发现也是非常有神奇色彩。司母戊鼎于1939年在河南安阳出土。当时,日本帝国主义正大举侵略中国。大鼎出土的消息传出后,日军派人四处搜寻,并出重金购买。为了保护好这一珍贵文物,当地群众再次把它深埋起来。1948年,大鼎在南京首次公开展出,立即引起轰动。司母戊鼎的复制品(世纪宝鼎)作为中国人民的珍贵礼物,现已被联合国永久收藏。(培养学生文物保护意识)　　4、铸造　　铸造这个鼎需要二三百人同时操作,这么多人是怎样组织起来的。(这么大的鼎是怎样铸造出来的　　出示《司母戊鼎制作想象图》,图中有哪些人,他们的身分,他们在从事哪些工种?　　从图上可知,有的人在把铜、锡、铅这些矿石熔化成青铜溶液,有的人在观察火候,有的人在传输铜液,有的人正在往模具上倒铜液,中间有两个人在指挥,四周有许多士兵在监督。　　由此图可见,当时参与铸造司母戊鼎的人很多,规模相当庞大,并且每个人的分工非常明确,生产有条不紊的进行,反映当时生产组织和管理水平也很高。　　5、用途　　鼎是祭祀的时候装供品用的,商周时期,人们非常迷信,很次有重大事件,都要占卜或祭祀祖先,请示神和祖先的意见。“司母戊鼎”腹内有“司母戊”三字,是商王为祭祀他的母亲“戊”所铸的鼎