第一章声现象.docxVIP

无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿 编写教师：物理组 学校：托克托县第二中学 编写时间： 2011 年 8 月 29 日 科学之旅 一 . 教学内容： 打开物理世界的大门 二 . 考点点拨 本部分是学习物理的第一部分， 主要是使同学们对学习物理产生兴趣。 其中物理学的概念需要识记， 物理的研究方法对以后的学习有很重要的作用， 一般随着学习的深入会出现实验探究题， 而要解决实验探究题的前提必须掌握好物理的研究方法。物理学史上的科学家需要了解。 三 . 跨越障碍 （一）物理学 物理学：物理学是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 初中物理从内容上可分为：力学，热学，光学，电磁学几个主要部分。 例 “机械运动”，“平面镜”“电灯亮”在初中物理中属于（ ）学范围内的知识。 点拨：初中物理从内容上可分为： 力学，热学，光学，电磁学几个主要部分。一般机械属于力学（机械一定会出现力）；平面镜属于光学（平面镜成像要有光）；电灯亮属于电学（电灯亮一定要用到电） 。 （二）物理方法 科学探究法：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。 例：古人生存的环境以科学思索采取的主要方法是（） A. 实验法 B. 观察法 C. 推理法 D. 归纳法 答案 C （三）物理学史上的物理学家 1. 亚里士多德 世界古代史上最伟大的哲学家，科学家和教育家。他创立了形式逻辑学。 丰富和发展了哲学的各个分支学科， 对科学做出了巨大的贡献。 曾经提出 “力是维持物体运动状态的原因 ” 阿基米德 发现杠杆原理，阿基米德原理 沈括 我们古代的科学家，在磁、光、声等方面有很多研究。发现了磁偏角。 伽利略 设计了著名的落体实验。驳斥了亚里士多德的 “力是维持物体运动的原因 ”。 由此可见科学技术的发展是经历挫折，在错误中不断完善的。 托利拆里 做出了研究大气压强值的实验 --------- 托利拆里实验。 帕斯卡 发现了帕斯卡原理，人们为了纪念帕斯卡，定义压强的基本单位为帕斯卡。 牛顿 发现牛顿三大定律 瓦特 发明了高效率的蒸汽机 安培 提出了“分子电流假说” ，人们为了纪念安培，定义电流的单位为安培 奥斯特 发现了电流的磁效应。 法拉第 发现了电磁感应现象。 实现其他形式的能量转化为电能。 使人类进入电气化的时代。 焦耳 得出了焦耳定律，人们为了纪念他，定义能量的单位为焦耳 汤姆生 物理学家，电子的发现者 卢瑟福 提出了原子的核式结构模型。 欧姆 发现了著名的欧姆定律 爱因斯坦 世纪最伟大的物理学家，他一生创立了物理学的四个领域：狭义相对论，广义相对论，宇宙学和统一创论。 例：对物体下落的快慢与物体轻重的关系， 历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士多德认为重的物体下落得快； 而伽利略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。下面是三位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后所作的交流。 （1）如果亚里士多德的观点是对的，那么小刚的实验结果应该是 。 （2）导致小强与小丽实验结果不同的原因，主要是存在 的干扰。 参考答案：（1）同时落地 （2）空气阻力 点拨：物理学科的发展毕竟经历了一些坎坷， 所以要求我们一定要好好学习， 养成良好的科学习惯。 四 . 本课小结 本章节在中考中占有的考题比例较小， 但是对以后物理学习却有很重要的作用。掌握科学方法，养成良好的科学习惯， 端正科学态度是学习物理的基本要求。相信只要掌握了以上这些，每个同学都会在科学研究的道路上留下自己的脚印。 【模拟试题】（答题时间： 45 分钟） （一）生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的 现象。在自然科学中诞生的物理学就是为了研究这些现象， 找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务。 观察思考： 观察上图所示的情景，按要求将它们分类。 （填序号） 1、属于力的现象的有 。 2、属于声的现象的有 。 3、属于光的现象的有 。 4、属于热的现象的有 。 5、属于电的现象的有 。 （二）观察思考： 面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索。下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠， 你能根据介绍说出他们的名字吗？ 甲 乙 丙 丁 1、如图甲，他是著名的天文学家，自然科学的先驱。他用日心说否定了影响 人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的进程。 他是 。 2、如图乙，他是经典力学和实验物理学等的先驱， 他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说。 他是 。 3、如图丙，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了 具有划时代意义的经典物理学体系。 他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些