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高中生物教案
文讯教育教学设计
高中生物新课程标准教材
生 物 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
生物教案 / 高中生物 / 高一生物教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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生命活动的主要承担者──蛋白质 教学设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程,可以让学生打开对世界的认识,提高自身的见识,本教学设计资料适用于高中高一生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
生命活动的主要承担者──蛋白质 --广州市天河区教育局教研室 王玉龙 广州市第89中学 樊嗣鸿 白云龙 (一)教学目标 1.说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2.概述蛋白质的化学结构和空间结构及其特性。 3.认同蛋白质是生命活动的体现者。 4.领悟蛋白质的各种生理功能与结构的关系,理解结构与功能相适应的观点。 5.关注蛋白质研究的新进展。 6.能感悟科学家的科学精神,对学生进行爱国主义教育。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 (1)氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。 (2)蛋白质的结构和功能。 2.教学难点 (1)氨基酸形成蛋白质的过程。 (2)蛋白质的结构多样性的原因。 (三)教学过程 教学过程 教学说明 教师课前准备: 1.“世界上第一个人工合成的蛋白质的诞生”等关于首次蛋白质人工合成的生物学史资料。 2.氨基酸的结构式、两个氨基酸的连接方式、肽链的形成和蛋白质的空间结构等多媒体课件。 课前温故: 1.在组成植物体的化学元素中,质量分数最多的是() a.氧元素b.碳元素c.氢元素 d.氮元素 2.构成动物体的主要元素有() a.c、h、o、p、s b.c、h、o、n c.n、p、k、mg d.c、o、h、p、s、mn 导入新课: 教师让学生阅读“世界上第一个人工合成蛋白质的诞生”等关于首次蛋白质人工合成的生物学史资料,提出问题: 1.蛋白质是由什么装配而成的?怎么装配? 2.胰岛素的结构有什么特点?有什么功能? 学生讨论,总结要点。 学生边阅读教材内容,教师边追问: 1.氨基酸是什么样的化合物? 2.蛋白质能直接吸收吗?怎样才能被人体吸收? 3.氨基酸的种类约有多少种?课本p20的4种氨基酸有什么共有特点?试写出其结构通式。 学生回答问题后,教师在银幕显示检测题:下列哪个不是构成蛋白质的氨基酸( ) 答案:d 联系生活: 1.阜阳奶粉事件。 2.市场商品“氨基酸口服液”配方解读。 教师继续追问: 1.什么叫脱水缩合?什么叫肽键?什么叫多肽?什么叫肽链? 2.氨基酸怎样形成多肽?多肽又怎样形成蛋白质? 3.n个氨基酸形成一条肽链时,脱掉几个水分子?形成几个肽键?如果n个氨基酸形成m条肽链呢? 4.n个氨基酸形成m条肽链,每个氨基酸的平均分子量为a,那么由此形成的蛋白质的分子量是多少呢? 学生讨论回答,师生共同总结: (教师可播放多媒体课件:演示氨基酸的结构式、两个氨基酸的连接方式、肽链的形成和蛋白质的空间结构) a.氨基酸:(1)每个氨基酸分子都具有中心碳原子,至少都有一个氨基和一个羧基,并且
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