小学数学_2 5 的倍数的特征教学课件设计.ppt

* * * * * 1.在百数表中找出5的倍数并用蓝笔圈起来。 2.观察5的倍数，有何发现？把你的发现写在百数表的下面，并和同桌说一说。 3.举例验证。（100以上的数是不是也有这样的特征）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是 ＿＿或＿＿的 数都是5的倍数。 0 5 哪些是5的倍数？ 在下面的数中圈出5的倍数。 28 145 353 80 75 342 989 9510 1.在百数表中找出2的倍数并用红笔划上短横线。 2.观察2的倍数，有何发现？把你的发现写在百数表的下面，并和同桌说一说。 3.举例验证。（100以上的数是不是也具有这样的特征）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是0,2,＿＿＿＿的数都是2的倍数。 4,6,8 哪些是2的倍数？ 33 98 206 350 1004 432 531 785 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 你又发现了什么？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 8100 个位上是1 、3、5、7、9的数不是2的倍数。 偶数 奇数 自然数 （0也是偶数） ：是2的倍数的数。 ：不是2的倍数的数。 同桌两人一人出一个数，另一人判断是奇数还是偶数。 最小的偶数是（ ），最大的偶数（ ）。 最小的奇数是（ ），最大的奇数（ ） 0 没有 1 没有 （1）个位上的数是_________________ 的 自然数一定是2的倍数,也叫_________. 0、2、4、6、8 偶 数 （2）个位上的数是________的自然数一定是5的倍数. 0 或 5 （3）一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____. 0 3、猜一猜老师电脑的密码。 从左边起： 第一个数字　最大的一位偶数 第二个数字? 5的倍数（但不是0） 第三个数字　最小的奇数 第四个数字　不告诉你 不过这个四位数既是2的倍数又是5的倍数 猜中了吗？8 5 1 0 * * * * *