人教版七年级下册音乐（简谱）第6单元《音乐之声》配套教案.docVIP

《音乐之声》教案? 一、教材分析： 这首曲子是由美国罗杰作的曲，哈默斯坦写的词。词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片，剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。《音乐之声》是其中主题曲。 二、教学目标： （一）情感态度与价值观： 1、通过演唱歌曲，学会用连贯、优美的声音表现歌曲，通过音乐处理，来表达情感。 2、引导学生感受大自然的美好，树立积极向上的生活态度。 3、通过欣赏影视音乐，增强对影视音乐的兴趣和喜爱。 （二）过程与方法： 1、学习演唱《音乐之声》结合发声练习熟悉旋律，掌握换气方法。通过聆听、对比、讨论等教学方法，增强学生对音乐情绪的把握，并用声音表现出来。 2、欣赏、感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在表现的情景、塑造人物形象、表达内心情感方面的作用。 （三）知识与技能： 1、能准确的用自然圆润的声音演唱《音乐之声》，在歌唱中学习气息的控制，保持声音位置的统一。 2、聆听歌曲初步学习分析音乐作品的基本方法，能够主动思考音乐在电影艺术中的作用，积极探讨电影音乐的特点。 三、教学重难点： 用优美的感觉来演唱这首曲。 四、教学工具：电脑、电子琴。 五、教学过程： （一）导入 1、在视频《do re mi》的歌声中走进教室。 师：这是这哪部电影的一首插曲，歌曲情绪怎样。 生：《音乐之声》插曲，节奏欢快，旋律流畅，展现了活泼可爱的青少年形象。 展现图片，回忆电影《音乐之声》。 音乐电影的特点是影片中经常以歌唱来叙事抒情。 （二）新课 1、播放主题曲视频 2、探讨歌曲情绪：舒展、自由、宽广。在影片中多次出现。 3、描写的场景、人物形象：田园风光、阿尔卑斯山雪景，玛利亚活泼开朗、热爱音乐、热爱大自然 4、师生讨论：故事中的玛利亚并非无忧无虑，但她都能积极的应对，值得我们学习。 5、学生朗读歌词。 6、老师范唱。 7、练声： 1?2?3?4｜5 4?3 2｜1—0 0‖ 用a或u或i来演唱，呼吸要流畅，保持吸气状态发声。 跟琴哼鸣歌曲一二遍，可边划拍。 分析歌曲旋律节奏特点：音阶式的流畅，节奏舒展。 跟琴练唱歌词，边评价。 分组练唱，可边划拍，并评价。 个别抽唱，评价。 练唱简谱。 再唱全曲，评价。 小结： 音乐在电影中的重要作用：烘托情感，渲染气氛。 2、热爱音乐，热爱故乡，要有积极向上的生活态度。 （四）教学反思： 1、平常教唱简谱都是放在一堂课的中间或靠后，因为照顾农村教学实际，但这首歌旋律简单些，或许可以先练唱若干句简谱，结合讨论旋律线。 2、可能录课引起的学生的一些拘谨，没有及时调整好孩子们的状态 3下午每节课时间40分钟，有超过些。 4、感觉开始跟琴唱用u好些，有助于打开喉咙。