小学语文_桥教学课件设计.ppt

16、 人教版五年级下册 学习目标 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、领悟课文在表达上的特点。 3、理解题目的深刻含义。 （重难点） 咆哮 狞笑 放肆 势不可当 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 豹子 这篇文章感人肺腑，震慑人心。浏览课文思考： 文中的老汉是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？画出相关语句，简单批注。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 沙哑 感情读文、领悟写法 默读文章思考一下问题： （1）课文为什么最后交代老汉和小伙子的关系？这样写的好处？ （2）文中多处关于大雨和洪水描写，你从中发现了什么？有什么好处？ 1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马……势不可当。 3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，雨突然大了。整个村庄到处都是水。 这座“桥”在村民心中意味着什么？ 生命之 桥——连心之桥 1、构思新颖，设置悬念，前后照应。2、多用简短句子、段落，渲染紧张气氛。3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强文章表现力。 写作特点