小学数学_ 用数对确定位置教学课件设计.ppt

小学数学青岛版教材五年级下册 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 小强 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 小强 小青 小亮 小强站在第3列第2行的位置，可以 用（3，2）表示，像这样用一对数 来表示位置的方法称为数对。 数对含义 小强 小亮 小青 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 人参 八角 找中药 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 0 小强 小青 小亮 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 （3 ，1） （3 ，2） （3 ，3） （3 ，4） （3 ，5） （3 ，6） 请以下同学起立： (5,x) (y,2) (x,y) 拓展延伸 请以下同学起立： 为了描述地球 上各点的位置，地 理学家建立了经纬 线的概念。从地球 仪上看，连结北极 和南极两点的是经 线，垂直于经线的 线圈是纬线，经线 和纬线分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和“纬度”都用（o）(′ ) 表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上任何一点的位置。例如北京在北纬39 o 57′ ，东经116 o 28′ 。 北纬39 o 57′ 东经116 o 28′ 学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 （5，3） （7，2） （11，4） 学以致用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 其余6块彩色地砖分别铺在以下位置: （9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），请你用彩笔给地 砖涂上颜色。