小学数学_解决问题的策略——假设法教学课件设计.ppt

* * 一个停车场里停有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子。停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？ 一、情境导入 已知条件是什么？ 问题是什么？ 二、合作探索 假设 画图 列举 继续 已知条件：1.小汽车和摩托车一共24辆。 2.小汽车和摩托车一共有86个轮子 3.一辆小汽车4个轮子，一辆摩托车2个 轮子。 问题：停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？ 二、合作探索 全汽车 全摩托 返回 用画图的方法试一试。 车体用长方形表示，车轮用圆表示。 二、合作探索 返回 96 94 92 90 88 86 每去掉2个轮子，就把一辆小汽车换成了摩托车 假设全是小汽车： 摩托车5辆 小汽车19辆 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 个轮子 二、合作探索 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 每把一辆摩托车换成一辆小汽车，就能多2个轮子。 假设全是摩托车： 个轮子 摩托车5辆 小汽车19辆 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 返回 二、合作探索 返回 逐一列举 跳跃列举 折中列举 轮子数 摩托车数 小汽车数 用列举的方法试一试。 轮子数 摩托车数 小汽车数 24 23 22 21 20 19 1 0 2 3 4 5 4×24 = 96 4×23+2×1 = 94 4×22+2×2 = 92 4×21+2×3 = 90 4×20+2×4 = 88 4×19+2×5 = 86 返回 二、合作探索 从小汽车有24辆，摩托车有0辆开始，有序列举。 摩托车5辆 小汽车19辆 二、合作探索 24 23 … 1 0 3 … … 返回 21 轮子数 摩托车数 小汽车数 19 5 4×19+2×5=86 跳跃列举 摩托车5辆 小汽车19辆 4×24 = 96 4×23+1×2=94 4×21+3×2=90 二、合作探索 12 13 14 15 … 11 12 10 9 … 4×12+2×12=72 4×13+2×11=74 4×14+2×10=76 4×15+2× 9=78 … 返回 轮子数 摩托车数 小汽车数 19 5 4×19+2×5=86 从小汽车和摩托车各有一半开始，有序列举。 摩托车5辆 小汽车19辆 二、合作探索 全汽车 全摩托 返回 用假设的方法试一试。 二、合作探索 答：有19辆小汽车和5辆摩托车。 返回 96－ 86=10（个） 4 × 24 = 96（个） 4－2=2（个） 10÷2=5（辆） 24－5=19（辆） 假设全部是小汽车。 轮子总数应是： 比实际多算的轮子数是： 把一辆小汽车还原成摩托车，需要减去的轮子个数 需要还原的摩托车辆数是 小汽车的辆数是： 二、合作探索 答：有19辆小汽车和5辆摩托车。 返回 86－48 = 38（个） 2 × 24 = 48（个） 4－2=2（个） 38÷2 = 19（辆） 24－19 = 5（辆） 假设全部是摩托车。 轮子总数是： 还有多少轮子没安？ 把一辆摩托车还原成小汽车，就能增加2个轮子 需把几辆摩托车还原成小汽车，才能增加38个轮子？ 摩托车的辆数是： 你喜欢哪一种方法，为什么？比较三种方法，有什么相同之处，又各有什么优点？ 列举法 画图法 假设法 二、合作探索 想一想，以上我们是怎样一步步解决问题的？ 小结： 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ zhi 鸡兔同笼 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94条腿.鸡和兔各有几只？ 意思是： 假设35只全是鸡， 35 × 2=70（条） 94 － 70=24（条） 24÷（4 －2）=12（只） 兔子 35 －12=23（只） 鸡 假设35只全是兔子， 35 × 4=140（条） 140 － 94=46（条） 46÷（4 －2）=23（只） 鸡 35 －23=12（只） 兔子 * *