小学英语_PEP四年级下册 Unit4 At the farm教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课时备课 课 题 Unit 4. At the farm. A Let’s learn Let’s talk 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知识目标：几个蔬菜新单词:tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式;能够掌握三会句型：What are these? Are they... ?及其简略回答。能结合实际情景运用句型。 2.能力目标：通过各种活动，进一步培养学生听，说，认读的能力。 3.情感目标：通过学习蔬菜词汇，灌输多吃水果蔬菜有益于身体健康的意识。 教学重点 1.听说并认读蔬菜类单词和复数形式; 2.询问句型What are these ?They are... Are these...? Yes, they are. No, they aren’t. 能结合实际情景运用句型。 教学难点 难点掌握these 的发音。 教学准备 课件、单词卡片等。 教 学 过 程 复 备 Step I、Warm-up 1、Greetings. 2.At the beginning of the class , let’s go over the learned English sayings: 1) A friend in need is a friend indeed. 2) April showers bring May flowers. Then learn another English saying: An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果，医生远离我。 从一个英语谚语银引入新授内容。 Fruits are good for our health. We should eat more fruits. 水果对我们的健康很有好处，我们要多吃水果. _____ are good for our health, too. 蔬菜对我们身体也很有好处。 Today let’s go to a farm, find some vegetables. 今天我们去个农场，去看都有什么蔬菜吧。 展示课件，学习新单词。同时在四线三格中书写单词，并按照自然拼读的形式让学生一起空书。从现在就让学生养成结合读音书写单词的习惯。 出示课件并播放录音，学生跟读单词，认真模仿。 通过多个蔬菜引入单词的复数，并引出句型What are these？及其回答：They’re tomatoes. (2)教师继续呈现potatoes，carrots，green beans，让学生练句型：What are these？They’re… 通过一个猜谜游戏，引入另一个句型Are these …? 及其回答 Yes，they are. No，they aren’t. 然后让学生以小组为单位进行猜谜游戏，为学生准备以下语音支架Lets play Play the guessing game in groups. A: What are these? B: Are these…? A: No, they aren’t. B: Are these…? A: Yes, they are. 找几组同学上前面展示。 播放本单元A talk的课件，Mike和Sarah来到了一个农场，听录音，回答以下问题。 1）播放录音2遍。 第一遍，只听音明白课文的内容。 第二遍，Answer the questions（根据课文回答）： ①. Where are Mike and Sarah? They’re in the farmer’s farm. ②. What’s in the farm? Carrots and tomatoes. ③. What colour are the tomatoes? They’re yellow. 第三遍，学生听录音，后跟读、模仿。 2.Let’s act：请几组学生来表演Let’s talk的内容，教师和学生同时进行评价。 4.情感教育 Let’s eat more vegetables and fruits.再次强化水果蔬菜对身体有好处。 So let’s eat more fruits and vegetables every day. 所以让我们每天都多吃水果和蔬菜。 Let’s chant I eat bananas , I’m fine. I eat tomatoes , yummy. I eat carrots, they’re good. I’m strong, I’m healthy. Please chant more fruits and vegetables. 请用更多的水果蔬菜来chant