在幼儿音乐教学中关注孩子们音乐表现能力的培养.docxVIP

在幼儿音乐教学中关注孩子们音乐表现能力的培养 一、音乐表现能力的定义和含义 所谓音乐表现能力， 是指在音乐表演过程中所表现出来的完 整性、流畅性、融入性等多方面的能力。或者用通俗的话说，音 乐表演的好， 就是音乐表现能力强。 音乐是一门富含情感的艺术， 每当人们欣赏到一部优美的音乐作品时， 会在很长时间里沉浸在 那优美的旋律和情感的氛围中， 同时还会产生一种亲身参与实践 的冲动。这就充分的说明，当全身心的感受和体验音乐时，就能 够对音乐有更深层次的理解， 产生一种情感上的共鸣， 继而产生 一种表现欲望。特别是对幼儿来说，幼儿的心性普遍较为单纯， 很容易受到音乐作品情绪的感染，更容易产生一种的表现的冲 动，也就达到了音乐表现的最初状态。作为幼儿教师来说，要充 分重视孩子们这种音乐体验和创造欲望， 因势利导， 通过各种方 法和手段， 给孩子们以充分表现欲望的机会， 继而不断提高孩子 们的音乐表现能力。 二、幼儿音乐教育中提高音乐表现能力的措施 1、采用灵活多变的教学方法 求新求变是孩子们的天性， 只有充分认识到幼儿的这种身心 发育特点， 肯定和尊重他们在学习中的主体地位， 他们内在的潜 能才能被充分的激发出来。 对此教师不妨多采用一些灵活多变的 教学方法，帮助孩子们更好的体验音乐，表现音乐。比如《小雨 沙沙》这首歌曲，教学的目的不仅仅是让孩子们会唱这首歌，同 时还要让他们了解到种子在小