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在大学素质教育中体育舞蹈应注重的特性 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》中明确指出，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发 展是素质教育的根本目标；培养学生的创新精神和实践能力是素 质教育的重点；坚持面向全体学生、尊重学生身心发展特点是素 质教育的基本要求。随着我国教育体制改革的不断深入， 素质教 育的理念已逐步深入人心，高等院校的体育与健康课程教学改革 正在大力探索之中，很多方面已经取得了丰硕的成果。 一、在高校中开设体育舞蹈课的启示 体育舞蹈是男女二人或多人在高雅舞曲的伴奏下， 以优美的 艺术舞姿为表现形式的步行式舞蹈，它是集娱乐性、健身性、表 演性和竞技性为一体的新兴运动项目。在高校中开设体育舞蹈课 给我们很多启示，主要有如下三点： 启示一：体育舞蹈教学与素质教育相融合。近些年来，我国 很多高校陆续开设了体育舞蹈课程，不仅拓宽了体育教学的范 畴，扩展了体育课的类型，而且激活了体育教学的机制，对大学 生综合素质的培养和提高起到了重要作用，如何将体育舞蹈教学 融入到素质教育之中成为体育教育工作者首先要思考和解决的 问题。 启示二：体育舞蹈要结合学生自身素质的提高进行教学。 舞 蹈具有美化人的思想、陶冶人的情操、培养人的团体友爱精神、 增进人的身心健康，提高人的自身素质等作用， 这就提示我们在 进行体育舞蹈教学的同时，要把提高学生自身素质的因素考虑进 去。