教师语言文字应用能力培训方案.docxVIP

教师语言文字应用能力培训方案 为了 贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推 进我校语言文字规范化、 标准化， 结合本校实际， 特制定我校教师 语言文字培训方案。 一、 指导思想 通过有计划的培养提高活动， 进一步提高国家语言文字方针政策、 法律法规、 规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语 言文字规范意识， 提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教 师教学的基本用语用字， 实现普通话成为校园语言， 推动学校语言文 字工作整体水平的提高。 二、 工作目标 通过培训， 使普通话不仅成为我校的教学语言， 即师生在教学和 学习活动中普遍使用普通话， 更成为校园语言， 即师生员工在教学、 会议、 宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率 100 ％， 教师的板书、 备课等书写规范， 不出现异体字、 错别字。 三、 主要工作及措施 一）健全机构，完善制度管理。 建立学校语言文字领导小组及管理网络， 加强领导。 加紧制度建设， 坚持制度管理。 如教师持普通话等级证书上岗、 晋级、评先制度， “推普周”开 展系列活动的制度， 校内规范用字制度， 师生课堂用语督查制度， 学 生课余用语督查制度等。 力争通过制度化管理， 将语言文字工作渗透 到学校工作的方方面面。 着重在学生常规管理， 学生评先评优， 教 职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工