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基于汽车企业需求谈中职生职业素质的培养 （论文） 姓名：郝庆民 职务：教师 职称：讲师 单位：浙江交通技师学院 手机地址：浙江省金华市望府街1158号 邮编：321015 基于汽车企业需求谈中职生职业素质的培养 摘 要：近年来在市场经济条件下，一些用人单位不愿增加员丁的培训费用，不愿 对毕业生进行职前教育与培训，特别是基础职业素质的培训。在这种情况下，文章以我 校对浙江省内汽车相关金业进行数据调查为依据，并根拯统计结果进行相应分析，以期 达到对同类职业院校不同专业发展，进行学生培养提高借鉴作用。 关键词：中职教育 职业能力分析 汽车专业 调查分析 随着社会经济的不断发展，中等职业教育也在相应调整其教学制度，我国形成了一 套较完善的中等职业教育体制。进入21世纪，世界各国更多的注重科技与教育的较量。 作为社会的“中间站”，中等职业教育具有其独特的作用与意义。 一、职业能力分析 当今社会高新技术的快速发展及其广泛应用，生产技术由以单一的经验技术为主, 口益转向以必须掌握一定的专业理论知识和操作训练必须与高度组织化、系统化的 专业理论知识的教学相结合。我国正处于经济结构转型期，不仅需要大量具有经验技术 的人才，还需耍一大批具有理论技术的新型人才，职业教育与社会经济发展相适应，需 要培养面向行业、从事社会实践工作和进行技术创新的新型人才。 经调查发现，冃前汽车专业类毕业生就业面主要有以下儿个行业，分别是飯金、油 漆、汽车机电维修、服务专员、服务顾问助理、理赔部经理、维修顾问、索赔员、备件 计划员、前台接待主管等行业，表1就对以上行业具体素质和岗位进行描述。 衣1汽车技术专业（群）主要工作描述及素质能力要求 岗位名称 主要工作描述 素质与能力要求 汽车镀金修复及喷漆 1、 全车拆解（将进行喷漆工作的部位 所有板金件拆下） 2、 车体修复（将因撞击或翻转造成的 铁板1叫陷，梁架弯曲，尺寸位移等伤害 进行更换，拉仲，焊接，等修复） 3、 镀金件修复（将所有破损的应修复 锻金件进行粘接，焊接等外观及尺寸复 原） 4、 饭金件严修（将修复后的车门车灯 等板金和移位的机械电器等非饭金件进 行复位。） 1、 板金工：要求身体索质较好， 工作仔细，相应技术扎实。要有 板金工高级工或技师证。 2、 折弯工：主要是对各板金件 进行折弯。折弯一般都有机床 的，要求工作细心。 3、 铳工：铳工就是根据设计零 件图纸用铳床（加工零件的设 备）进行零件加工的技术工人， 要求获有相应证书，受过相关专  5、全车安装（喷漆后将所有饭金件进 行安装和固定，以及全部活动板金部件 的测试工作） 业训练，机器使用灵活。 铳工有铳工证 汽车机电维修 1、 负责组织、实施汽车的各级别维护； 2、 组织、实施对车辆故障诊断； 3、 能对故障车辆的一般维修和整车大修： 4、 与相关人员进行业务沟通和技术交流。 1、 与上级沟通的能力 2、 与同事协作的能力 3、 工量具及维修设备的正确 使用； 4、 按维护作业工单进行维护 作业： 5、 安全与环保执行力； 6、 超维护作业项H的申报： 7、 按维修项H进行维修作业； 8、 故障诊断与整车大修作业； 维护竣工质量初检； 汽车维修顾问 1、 对车辆疑难故障排查； 2、 制定修理方案： 3、 向修理工提供技术支持： 1、 工作态度认真； 2、 具有较高汽车维修经验： 3、 对汽车总成维修寧握全面： 汽车保险理赔岗位 1、 现场事故资料、拍照; 2、 客户资料的收集； 3、 责任的划分； 4、 事故损失预估。 1、 具有较强的沟通能力，协调 能力； 2、 全面的汽车专业知识,汽车 保险知识； 3、 具有熟练的驾驶技术： 4、 现场事故的认定证书、保险 单、驾驶证、驾缎证等资料 的收集； 5、 具有财产损失的估算能力； 汽车配件管理及计划员 1、 及时制定配件计划； 2、 能够确定生产的正常运行。 1、 要有沟通协调能力； 2、 相关计算机操作能力； 3、 零件的鉴别能力； 4、 配件入、出库与登记； 5、 制订配件计划； 6、 耗材计划与管理； 前台接待及主管 1、 记录客户來电（店）登记详细信息，并 且做出周报、月报，也季报表； 2、 熟悉车辆信息配置和价格等信息； 3、 能够完成部门负责人交给的相关工作； 1、 必须具有服务意识： 2、 工作热情、主动的为客户提 供服务。 3、 勤快能干； 4、 工作认真负责： 5、 能够以大局为垂的意识 二、调查问题分析 1、汽车金业存在的问题 （1）汽车金业可选专业人才资源相对不足⑶ 对相关企业调查显示，有78.5%的企业认为所招聘的人员不能马上上岗，给企业带来利润。也就是说，“不能招Z即用，用Z效益产生”的情况较多。企业还要组织力 量进行培训和锻炼，进而影响到企业的