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2020 年教师招聘真题及答案解析 一 、 单 选 题 （1 5 分 ） 1. 实 现 “全 面 发 展 ’这 一 教 育 目 的 的 根 本 途 径 ( ). A 五 育 并 举 , 德 育 为 先 B 尊 重 学 生 的 主 体 性 C 教 育 与 生 产 劳 动 相 结 合 D 实 施 素 质 教 育 参 考 答 案 : C 解 析 : 教 育 与 生 产 劳 动 相 结 合 是 实 现 人 的 全 面 发 展 的 唯 一 途 径 ，我 国 教 育 目 的 基 本 精 神 .2. 与 不 愤 不 启 , 不 悱 不 发 体 现 同 样 教 学 思 想 的 是 ( ). A 产 婆 术 B 白 板 说 C 教 学 相 长 D 泛 智 参 考 答 案 : A 解 析 : 苏 格 拉 底 的 “产 婆 术 ”体 现 的 是 启 发 性 的 教 学 原 则 ， “不 愤 不 启 ， 不 悱 不 发 ”同 样 体 现 启 发 性 的 教 学 原 则 , 故 二 者 的 思 想 相 一 致 .3. “自 然 教 育 ’的 思 想 渊 源 已 久 , ( ) 在 教 育 史 上 首 次 提 出 “教 育 遵 循 自 然 ”的 原 则 , 注 意 到 儿 童 心 理 发 展 的 自 然 特 点 和 发 展 阶 段 . A 卢 梭 B 亚 里 士 多 德 . C 昆 体 良 D 柏 拉 图 参 考 答 案 : B 解 析 :亚 里 士 多 德 在 教 育 史 上 首 次 提 出 了 “教 育 遵 循 自 然 ”的 观 点 ， 主 张 按 照 儿 童 心 理 发 展 的 规 律 对 儿 童 进 行 分 阶 段 教 育 .4. 给 我 - 打 健 康 的 儿 童 以 及 我 可 以 操 作 的 环 境 我 可 以 按 照 自 己 的 意 愿 将 他 们 培 养 成 任 何 一 种 我 所 希 望 的 人 。 这 段 话 体 现 的 教 育 理 念 是 ( ) 。 A. 内 发 论 B. 宿 命 论 C. 万 能 论 D. 外 铄 论 参 考 答 案 : D 解 析 : 外 铄 论 的 基 本 观 点 是 人 的 发 展 主 要 依 靠 外 在 的 力 量 ，如 环 境 的 刺 激 或 要 求 ，以 及 他 人 的 影 响 和 学 校 的 教 育 等 。是 一 个 关 于 解 释 个 体 身 心 发 展 动 因 的 名 词 ， 和 内 发 论 相 对 。 5. 素 质 教 育 的 本 质 属 性 中 ， 能 体 现 素 质 教 育 灵 魂 的 是 ( ) 。 A. 主 体 性 B. 全 面 性 C. 发 展 性 D. 整 体 性 参 考 答 案 : A 解 析 : 素 质 教 育 ， 是 以 全 面 提 高 人 的 基 本 素 质 为 根 本 目 的 ，以 尊 重 人 的 主 体 性 和 主 动 精 神 ，以 人 为 的 性 格 为 基 础 ，注 重 开 发 人 的 智 慧 潜 能 ，注 重 形 成 人 的 健 全 个 性 为 根 本 特 征 的 教 育 。素 质 教 育 ，是 社 会 发 展 的 实 际 需 要 ，要 达 到 让 人 正 确 面 临 和 处 理 自 身 所 处 社 会 环 境 的 一 切 事 物 和 现 象 的 目 的 。 6. 根 据 《中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 》 , 教 师 对 学 生 体 罚 、 变 相 体 罚 或 其 他 侮 辱 人 格 的 行 为 ,触 犯 了 学 生 的 ( ) 。 A. 教 育 权 B. 人 身 自 由 权 C. 人 格 尊 严 权 D. 隐 私 权 参 考 答 案 : C 解 析 :人 格 尊 严 是 公 民 的 一 项 基 本 权 利 ， 我 国 《宪 法 》 第 三 十 八 条 明 确 规 定 : “中 华 人 民 共 和 国 公 民 的 人 格 尊 严 不 受 侵 犯 。禁 止 用 任 何 方 法 对 公 民 进 行 侮 辱 、诽 谤 和 诬 告 陷 害 。 ”老 师 对 学 生 的 体 罚 和 侮 辱 行 为 ， 其 实 质 是 教 师 的 人 格 凌 驾 于