基于产业转型升级的旅游管理专业人才培养改革与实践成果.docVIP

第七届湖北省高等学校教学成果奖申请简表 推荐学校(盖章):三峡大学成果类别：管理学 推荐学校(盖章):三峡大学 成果类别：管理学 成果名称：基于产业转型升级的旅游管理专业人才培养改革与实践 完成单位：(1)二峡大学.(2)长江=峡旅游发展有限责任公刁 成果主要完成人： 姓名 专业技术 职称 所在单位 近三年年均 教学工作量 在该成果中承担的工作 阚如良 教授 三峽大学经济与 管理学院 280 课题负责人，人才培养定位与改革 方案制定与实施 邓曦东 教授 三峡大学经济与 管理学院 130 人才培养改革方案审定、校企合作 与统筹组织 郑宇飞 讲师 三峡大学经济与 管理学院 350 实践教学环节改革与教学方案组织 实施 詹丽 副教授 三峡大学经济与 管理学院 320 人才供需论证与课程改革方案制定 邓念梅 副教授 三峡大学经济与 管理学院 350 酒店管理课程体系论证与教学改革 周德训 高级政工 师 长江三峡旅游发 展有限责任公司 校企“四共同”合作方案审定与统 筹组织 胡春梅 副教授 三峡大学经济与 管理学院 350 校企合作办学实施与实验室建设 徐祖苗 经济师 长江三峡旅游发 展有限责任公司 校企“四共同”合作项目组织实施 申报等次：省级二等奖 一、成果主要创新点 ■ !=1 1突出行业特色，基于旅游产业转型升级，构建了“三型合一啲本科院校旅游管理人才 培养 1突出行业特色，基于旅游产业转型升级，构建了“三型合一啲本科院校旅游管理人才 培养模式。以问题和目标为双导向定位，与高职形成错位竞争，面向行业，立足应用，突出 创新，构建起了本科院校旅游管理专业理论、专业技能、专业素质“三位一体”人才培养体系, 形成“创新旅游特色教学团队，构建“二平台四阶梯”培养方案和BQXI进阶式课程群体系，实 施教学模式改革，培养应用型、复合型、创新型“三型合一喘游专门人才。2突出地域特色，服务长江三峡和鄂西生态文化旅游圈发展，率先实施了旅游战略性支 柱产业人才培养计划。实施湖北省教育厅重大教改项目“湖北省普通高等学校战略性新兴（支 柱）产业人才培养计划”，与长江三峽旅游发展有限责任公司等企业联合构建产学研联盟，全 方位开展“四共同”合作，建成了服务区域旅游发展的人才培养基地和科学研究基地。 i突出实践特色，坚持学生主体、学校主导、企业主训，建立了“双力提升啲旅游管理 专业实践教学体系。校企合作“双聘双师 专业实践教学体系。 校企合作“双聘双师凝练组建实践教学团队, 建立“共建共享实践教学 平台，基于迁移理论的CRP实践教学方法，创新实施竞赛性教学，实施四年不间断实习，构 建实习就业直通车渠道，促进学生行业就业能力和职业发展能力的“双提升二 以上创新要点经省级科技查新认定为“在国内文献中未见相同报道”。本教学成果已通 过省级鉴定，被鉴定为“该教学成果在融合行业发展并推进校企“四共同”培养人才模式和 路径的改革方面取得了重大突破，居国内领先水平。” 二、成果主要内容概述 本教学成果贯彻落实《国务院关于加快发展旅游业的意见》（国发〔 200分41号），以旅 游产业转型升级发展为契机，以提高人才培养质量、服务区域旅游发展为目的，以湖北省教 育厅重大教学改革项目“湖北省普通高等学校战略性新兴支柱）产业人才培养计划项目”、省 级教学研究项日“旅游管理专业实践教学体系创新研究（2010192）”、三峽大学教学研究重点 项目“湖北省旅游战略性支柱产业人才培养计划建设研究（J2011011）”等课题为依托，重点 开展基于产业转型升级的旅游管理人才培养的改革与实践研究。本成果紧密结合国家和区域 旅游产业发展政策，与旅游产业转型升级发展有机融合，与旅游企业开展“四共同”全方位 合作，采取阶段实验、比较研究、供需反馈等方法，形成了基于旅游战略性支柱产业发展的 人才培养改革与实践成果体系。 （-）确立了 “三型合一”人才培养定位 L错位竞争确定人才培养改革方向。与高职技能型服务人才的培养形成错位竞争，确定 T “面向行业、立足应用、突出创新”的旅游人才培养改革方向。 2校企合作确定人才培养定位。基于“问题阳标”双导向思路，与长江三峡旅游发展 有限责任公司等企业开展产学研合作，确立了旅游管理人才培养的总体定位。 问题导向■▼总休 定位 问题导向 ■▼ 总休 定位 “问题羽标”双导向的旅游管理人才培养定位 \行业融合开展旅游人才示范试点。抓住“湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计 划项目”建设机遇，积极推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等重要 环节的综合改革，成为鄂西生态文化旅游产业人才培养基地和旅游科学研究基地。 （二）构建了 “三位一体”人才培养体系 1制定“三型合一”的人才培养方案。校企合作制定本科院校旅游管理专业理论、专业 技能、专业素质“三位一体