必修一第7课古罗马的政制与法律.docxVIP

第二 元 古希腊和古 的政治制度 第 7 课 古 的政制与法律 教学案 【学 目 】 了解 法的主要内 及其在 系 帝国 治中的作用，理解法律在人 社会中的价 。 【学 重点】 了解 国家的 展和政体的演 ，掌握 法的 展与完善。 【学 点】 古 的法律制度。 【自主学 】 根据本 内容， 写古 大事年表： 一、从共和国到帝国 1、君主制： 古 建城之初， 行君主制。 2、共和制 ⑴出 ： 公元前 6 世 末， 人推翻君主制，建立共和国， 行 ____________________。 ⑵构成： 由 ___________、元老院‘公民大会三 机构 成。 ⑶平民保民官： 平民利益， 督 ________________ 。 3、帝制 ⑴背景 ① 大 土，古 极 外 ，最 成 地中海霸主。 ②到共和国末期，共和政体的基本原 已被 弃，古 从 族共和制走向帝制。 ⑵元首制 ①建立：公元前 27 年，由 ___________ 建立。 ② ：披着共和外衣的 ____________。 ③影响： 确立了 完整的 _________， 帝国 入近 200 年的相 定 期， 史称“ ________”。 ⑶公开的君主制 ①背景：自 3 世 始， 帝国陷入 重危机之中。②建立者： _____________。 【知 拓展】 古 帝国的出 的 史必然性： 原有的共和政体已 不能适 国家 外 的需要， 不能有效 治 的疆域； 不能适 关系的 化和 斗争激化的新形 ； 怒能更好地 奴 隶主 的利益，也不能 下 人民的反抗斗争。 二、 法 1、开端：《十二 表法》 ⑴背景： 共和国的 生；平民的 期斗争 ⑵内容： 包括民法、刑法和 程序，基本上是 去未成文的 ___________的 。 ⑶ 价 ①明确 私有 和 __________的既得利益。 ②没 _______ 来多少好 ，但仍是平民的 利，因 族再不能随意解 ____________ 。 ③是古 的第一部成文法，始 是古 的 _____________。 2、完 ：《 士丁尼民法大全》 （又称 _________________）。 ⑴背景： 3 世 以后， 代制定的法律 模 大，内容 ，使用起来多有不便。 ⑵构成：《 士丁尼法典》 《 士丁尼法学 》 《 __________________ 》《 士丁尼新敕》 。 ⑶ 价 ① 志着 法已 展到 ____________ 段。 ②保留了古 在法学方面的 造性成果， 人的行 做出 的法律 范， 解复 的社会矛 盾提供了 ________________。 3、阿奎利 法： 公元前 286 年， 确立阿奎利 法， ______________收到侵犯等情况制定 的 条款。 是 代 _________________ 的开端。  4 、影响 ⑴以《 ___________________ 》 开端、 《 士丁尼民法大全》 的 法，在 系 _____________________ 方面起到重要作用。 ⑵由于内容丰富， 用性 ，在西 帝国 亡后，不 期在 ________________ 行，而且 西 欧大多数封建国家所采用。 ⑶ 19 世 以来，欧洲大多数国家都以 法 _____________ 来制定本国的法律制度。 【 堂探究】 一、随着 帝国不断 ， 法也不断 展完善， 当 和后世 生了深 的影响。 [探究素材 ] 材料一 一切人生来就是平等的，他 被造物主 予他 固有的、不可 的 利，其中有生命、 自由以及追求幸福的 利。 ————美国《独立宣言》 材料二 私有 是神圣不可侵犯的 利??任何人的 不可以侵犯。 ————法国 《人 宣言》 材料三 帝国曾 三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律?? 由法律 征服世界是最 持久的征服。 ————德国法学家耶林 [探究思路 ] 材料一中的“人生来就是平等的”和材料二中的“私有 是神圣不可侵犯的”都是 法的重要原 ，可得出 。材料三中“法律征服世界是最 持久的”亦可得出 。 [ 探究 ] 二、 法的形成与 展 1、从 法到成文法： 早期 只有 法。 族与法官依照 法任意欺 平民， 激化了 矛盾。 公元前 5 世 中期， 在平民的斗争下《十二 表法》制定，它 志着 成文法的 生。以后 的法律基本航就以成文法的形式呈 。 2、从公民法到万民法： 公元前 3 世 中期之前， 法律的适用范 限于 公民，用来 整 公民之 的关系，被称 “公民法” 。它具有明 的狭隘性。随着