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谈语文新课标下的小学语文阅读教学 摘要 :人教版语文新课标教材一改传统教育、 教学模式。小学语文教师应不断更新观念 ,不断学习 ,使新的教学理念成 为施教的准则 ,使课堂成为研究性学习的交流平台。 本文就新课标背景下如何转变教学理念、如何落实语文课程目标进行探讨。 关键词 :新课标 ;小学语文 ;阅读 ;教学 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是 学生的个性化行为 ,应让学生在主动、 积极的思维和情感活动 中,加深理解和体验 ,有所感悟和思考 ,受到情感熏陶 ,获得思想启迪 ,享受审美乐趣。如何转变教学观念 ,在新课标理念下的课堂教学中落实语文课程目标 ,笔者觉得可以从以下五个方面进行。 一、激发学习兴趣 兴趣在学生学习中发挥了重要作用。如果学习的内容、 形式和方法单调、呆板 ,就容易使人感到乏味 ,也容易使人疲 劳,从而失去兴趣。因此 ,在内容的安排、学习方式和方法的选择上 ,教师要适当调节 ,使之相互穿插 ,富于变化 ,有新意 ,这 样就容易培养起学生学习的兴趣。当学生对学习产生浓厚的 兴趣后 ,就会孜孜不倦地去追求 ,就会形成习惯 ,养成习惯 ,变 “要我做”为“我要做” 。在培养学生的学习兴趣方面 ,可以 运用适当的教学方法和手段激起他们的求知欲和好奇心 ,这样学生就会善于抓住学习机会 ,从中获取信息 ,体验满足感 ,产 生愉悦心情 ,从而刺激大脑产生兴奋