人力资源(HR)从业人员的职业生涯规划.docxVIP

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  • 2021-03-17 发布于天津
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人力资源(HR)从业人员的职业生涯规划.docx

精品文档交流 精品文档交流 PAGE # 个人职业生涯规划 ――人力资源(HR)从业人员的职业生涯规划 随着社会经济的发展,HR的开发与管理作为企业重要战略摆到了很多人的面前, HR人也一 跃进入了人们视线焦点,有越来越多的HR人开始关注自身的职业发展与职业生涯规划。 一 般来说,每个人的职业生涯都会经历“青黄不接” 、“事业塑造”、“事业锁定”、“事业开拓” 和“事业平稳”五个阶段。而对于人力资源从业人员来说, 同样地会遇到以下几个职业生涯 阶段:即人力资源助理、人力资源专员、人力资源主管、人力资源经理、人力资源总监。每 位人力资源人员谈起职业生涯规划来, 也都是侃侃而谈,滔滔不绝。但是人力资源从业人员 自己的职业生涯规划, 又会有多少人会关心呢?可见, 人力资源从业人员自身做好职业生涯 规划是相当必要的,下面就我个人的实际工作情况做一下规划: 个人自我评估 1?自我优势分析: (1) 乐观积极,稳重自律,勤奋进取,有责任心,有吃苦耐劳的精神; (2) 实事求是,诚实守信,有目标有主见,追求具体明确的事情; (3) 专业知识扎实,具有良好的团队精神, 较强的组织协调能力和沟通适应能力,综合能 力较强; (4) 敢于探索创新,有服务、竞争意识,能够承受工作压力; (5) 人际网广阔,善于交谈,懂得开导自己,并以己推人; (6) 做事有自己的原则,强烈要求自己,让自我更完善。 2?自我劣势分析: (1) 兴趣广泛,但没有特专长的一面,没有注重培养; (2) 自信心不足,对失败或没有把握的事情感到紧张; (3) 脾气有时顺和,有时急躁,不过也在不断地调整自己的心态。 3?个人职业分析: (1) 相应职业类型:从行政秘书转做 HR专员,通过不断的学习与实践,争取做一名优秀 的人力资源部高管; (2) 我的职业兴趣:企业性工作,需要具备领导能力, 决断能力,并能在压力下独立工作; (3) 我的职业认识:通过对自己的认识和解析, 认为所学的专业与 HR有相近和重叠之处, 比较符合专业性与职业性的要求。 二、 职业发展机会评估 1?从企业内部发展机会来看, HR可以发展成为: HR助理一HR专员一HR主管一HR经理一 HR总监一高层管理者。初入职场,我是担任的行政秘书工作,由于职位调整,从行政秘书 转变为HR专员。那么从人力资源领域来讲,一般都会从“ HR助理”做起,帮助处理一些 档案整理、“四金”代办的跑腿活;接下来,可以晋升到“ HR专员”,负责培训、薪酬、招 聘等项目;再下来,就是“ HR经理”,负责HR整个部门的运作;“HR总监” 一般都只有在 大型集团公司才会有,他们要配合公司战略目标的实施,有时甚至会上升到成为公司的主管。 我觉得工作发展出现“瓶颈”时,不妨换个思路考虑一下,轮岗或是转部门。 HR人员由于 比较了解各个职位的工作内容,可以进入到公司其它的一些业务部门,从事一些管理工作。 当然,要实现这个转型的前提是,具备业务部门的专业知识。 2.是从外部发展机会来看, HR可以发展成为: (1 )招聘专家。专门为企业寻找人才,协助企业制订招聘流程与体系,开发招聘管理的工 具及人才能力测评工具的专家。 (2 )职业培训专家。成长为专门开发培训课程,或者职业培训师。或者职业的培训咨询师。 (3)薪酬福利专家。成长为薪酬福利的咨询专家。同时为企业解答因为薪酬引发的劳动争 议。 (4 )绩效经理。绩效管理的核心作用使得它可以独成一家,拥有丰富绩效管理经验的 HR 管理者做绩效管理会更有发挥的精力和时间,更能提供独特的管理工具和管理经验。 (5 )企业管理咨询师。成长为专门为企业做管理诊断和组织问题分析的专家。 (6)成长为职业经理人。主要岗位有人事总监、财务总监、企管总监或是CEO。 据分析, HR的前景是非常广阔的,职业生涯的道路也是很宽的,做好了人的管理工作,还有什么管 理做不好?这也许正是吸引更多年轻人参与这个职业的原因。一般来讲,一个努力工作的 HR管理者首先受益的是眼界的开阔,能够有更多的机会接触到最新最强的管理理念和管理 知识,是管理知识的第一受益人。 三、 选择职业 就上述人力资源从业人员发展机会来看, 选择人力资源作为职业生涯规划的职业选择是非常 明智的。除了升迁、独立门户、调整岗位、考证之外,未来人力资源职业通路还是比较广泛 的,当然,在一开始走上人力资源管理工作后,就要依据自身的能力特征, 详细分析未来的 具体成长路径,为自己制订出明确而清晰的职业发展计划,只有这样, 才可以明确目标,吸 收知识,不断进步。 四、 职业生涯目标的设定 1.职业目标定位目的 (1) 目标设定的目的:帮助员工确定短期与长期职业目标。这些目标与员工的期望职位、 应用技能水平、工作设定、技能获得等其他方面紧密联系。 (2) 目标设定

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