语文教案_《火烧云》教学设计.docxVIP

PAGE 2 《火烧云》教学设计 教学目标：1、感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。3、背诵课文第3~6自然段。教学重点:火烧云上来时的变化。教学难点:让学生想象来描写景物的表达方法。教学课时:两课时 第一课时课时目标：1．学会5个生字，理解“紫檀色、笑盈盈、高寿、红彤彤”等词语的意思。2．理清作者描写火烧云的顺序，初步了解课文内容。教学重点:让学生理解火烧云的颜色和形状变化。难点把握:学习作者观察事物和积累材料的方法，体会作者的心情。教学过程:一、揭题导入同学们，大自然是美丽神奇的，今天，老师要和大家一起去欣赏美丽神奇的——火烧云（出示课题）1、初读课文，整体感知1）小声读课文，思考:课文从哪几方面来写火烧云的？（写了火烧云的颜色和形状的变化）2）自学生字、新词，思考:用什么好方法记住生字、新词？3）反馈学习情况（指名读生字，正音、多种形式认读）2、书写指导二、细读课文，理清课文层次1、想一想课文主要写了什么。2、指导分段（1）思考：日落时的火烧云是什么样子的？（2）第一自然段和最后一个自然段分别写的是什么?（3）想想课文应该按照什么顺序分段。（按照火烧云上来了，出现时，下去时的顺序来写的，可分三段。）课堂小结三、作业1、抄写生字词语每个3