数学教案_分式方程及其应用.docxVIP

分式方程及其应用 一、学生学情分析 分式方程是方程中的一个较难的知识点,学生平时解题过程中存在几个常见误区： 误区一：解方程时忘记验根 用去分母的方法将分式方程转化为整式方程，需要用方程中各个分母的最简公分母去乘方程的两边，如果去分母后所得的解恰好使得最简公分母的值为零，则这个解即为原方程的增根，应该将其舍去。因此，为避免错误，解分式方程最后必须进行验根。 误区二：解方程时忽略分母有意义的条件 由于没有考虑分式的分母不能为零从而导致解题错误，即一个分式有意义的条件是分式的分母不能为零，如果分母为零，则分式就会没有意义。 误区三：去分母时忘记加括号 在将分式方程去分母转化为整式方程的过程中，方程两边所乘的最简公分母应乘遍等号前后的每一项。 二、教学目标设计 1.通过复习，学生回顾分式方程的概念，能熟练地解出能化为一元一次方程的分式方程； 2.通过解分式方程的过程，使学生了解增根； 3.能用列分式方程的方法，解决有关应用问题，并熟练列分式方程解应用题的步骤。 三、 总体思路设计 课堂上先让学生对照考试说明，看复习导引上的知识要点，明白相关知识点的考试范围。课上鼓励学生提出自己的困惑，教师在点拨的同时和学生一起完成知识整理。 教学手段：采取纸质学习单与多媒体教学相结合的方式教学。 四、教学过程设计 （一）分式方程的定义： 提问1：什么是分式方程？请举几个例子。 生：回答并举例。 定义：方