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我校德育工作的几点做法 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。所谓： 五育并举，德育为先。其重要性不言而喻，多年来，我校始终把德育工作 摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，使德育 工作常态化、系统化、创新化。经过几年的积极摸索，现已形成比较适用 的德育体系。针对我校德育工作现状，我从以下几方面介绍我校德育工作 的具体办法和思路，仅供大家参考。不当之处请多多指正。 一、加强教师队伍建设，提高育人水平。 法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天 空，比天空更广阔的是人的灵魂。 ”教师是人类灵魂的工程师；教师是德育 工作实施者。教师的素养高低，直接决定德育工作开展的成效。做为一名 教师，必须具备高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。多年来，我 校始终重视教师队伍建设工作，对教师进行了职业道德的再教育，要求教 师严格执行中小学教师职业道德规范。大力弘扬为人师表、爱岗敬业精神， 激发全校教职工的工作热情。为此我校坚持做好教师的培训工作，把“以 学生为本，育人为本”作为师德建设的重点，帮助教师进一步认清当前形 势，确立新的德育工作理念： “全员育人、全方位育人、全过程育人。 ”努 力将体现时代精神的育人理念落实到每一个德育工作环节。 二、加强校园文化建设，提高校园环境育人功能。 1、建设时代特征和学校特色的校园文化，逐步加强校园人文环境和自然环 境建设，完善校园文化活动设施，开展优良校风、优良教风、优良学风系 列活动。 2、抓住民族传统节日、 重大事件和开学、 毕业典礼等契机， 开展特色鲜明、 吸引力强的主题教育活动。 3、充分发挥校报、 红领巾广播站、 黑板报、 橱窗等设施设备宣传教育作用。 4 创建书香校园。广泛开展读书活动， 全面推行学生作品上墙，班班有图书 角，定期开展读书周、读书节、读书报告会活动，引导学生“读名著、看 名片、赏名画、听名曲、诵读古诗词”增强学生的读书兴趣，努力营造有 诗、有画、有乐、有书的诗意校园。 三、加强养成教育，为学生奠定夯实基础。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 小学阶段是孩子习惯、性格形成的初始阶段。在这个阶段对学生进行养成 教育是非常重要的。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的 小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生， 坏习惯往往使人深陷泥潭。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需 要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。几年来我从要求学生“学 会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日 常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的 问题，通过学校的丰富多彩的活动， 把学生逐步培养成为“讲卫生 , 讲文明， 爱学习，懂礼貌。”的好学生。具体措施如下： 1、每个开学初召开学生动员会。学习《小学生守则》 、《小学生日常行为规 范》。我校自制的《一日常规》等。通过学习，使学生悟出道理，达到晓之 以理的目的。 2、每天安排学生值日，一天三次检查，一周一次总结。周周累计，学期末 形成结果。作为“模范班级评选的必备条件之一。这样一来，班主任重视 程度明显提高，班风、学风显著改善。每天坚持晨读、中午集体唱歌、每 天坚持练字、写日记，以点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把班 级真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的 学习氛围和文明的生活环境。 3、端正学生学习态度，让其掌握正确的学习方法，养成课前预习，课后复 习的好习惯。坚持每天阅读课外读物 20 分钟。长期开展特色班级活动。以 班级为单位，每班都有自己班级的主题，每班都有自己班级的特色，如： 成语班、绘画班、唐诗班、宋词班等等。每周利用两节课进行活动，学期 末学校统一组织，各个班级进行特色班级成果展示。极大地丰富了学生课 余生活，培养学生良好兴趣。 4、开展各种一分钟能力培养和习惯培养，如：一分钟演讲，一分钟写字， 一分钟家务等。 5、严格规范升降旗制度。每周周一进行庄严隆重的升旗仪式，全员参加。 周二至周五，由国旗班进行升降旗，路过的老师和学生必须原地肃立。确 保了国旗国歌的威严，也使学生和老师得到了很好的爱国主义教育。 6、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相 当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清 “是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根 据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩 固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化， 再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。 四、加强常规管理，规范学生行为。 以值周评比为主线，强化养成学生行为习惯、卫