北师大版八年级数学下册导学案设计：2.1不等关系(无答案).docxVIP

课题：第1课时 教师个性化设 不等关系 计、学法指导 或学生笔记 教学目标： 1、知识与技能目标 ：①理解不等式的意义。②能根据条件列出不等式。 ③能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。 2、过程与方法目标：经历由具体实例 建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。 3、情感与态度目标：感受 生活中存在着的大量不等关系，通过用不等式解决实际问题，使学生进一步认识数学与人类生 活的密切联系，激发学生学习数学的信心和兴趣。 教学重点： ①通过探寻实际问题中的不等式关系，认识不等式。②根据实际问题建立合理的不 等关系。 第一环节：创设情景，引入新课 活动内容：寻找相等的量和不等的量 师：我们学过等式，等式的定义是什么？ 生： ___________________________________________。 师：我们知道相等关系的量可以利用等式来描述。同时，我们也知道现实生活中还存在许 多反映不等关系的量。 师：比如，研究表明同学们每天睡觉的时间要不少于 9 小时；体育考试中合格的分数要不 低于 60 分。请同学们也举一些不等关系的例子。 第二环节：问题提出 师：如何用式子来表示不等关系呢？ 师：展示投影片 A （1）某厂今年的产值是 a 元，预计明年年产值增长率高于 20%，如果明年的产值是 b 元， 那么 b 和 a 满足的关系式是 。 （2）如果某等腰三角形的底边用 a cm 表示，这边上的高为 4 cm，如果这个三角形的面积 不大于 8 cm2，那么 a 应该满足的关系式为 。（注意：不大于的含义） 3）铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定：每件行李的长、宽、高三边之和不得超 过 160cm。设行李的长、宽、高分别为a cm、b cm、c cm， 请你列出行李的长、宽、高满足的 关系式 。 第三环节：活动探究 活动内容： 投影 B 某中学准备在学校饭厅新添一个通风口，四周用长为 xm(x ≤ 5)的装潢条镶嵌（不计接缝） ， 现有两种设计方案。如下图： 方案一 方案二 师：下面请大家讨论，按题意进行解答。 （学生讨论、解答后，教师根据情况进行点评） （ 1）问 题： 通风口规格 X 满足的关系式 正方形面积 不大于 1m2 圆的面积 不小于 1.5m2 （ 2）探 究： x/m 正方形的面积 圆的面积 /m2 正与S圆的关系 S 8 /m 2 12 a 投影 C 通过测量一棵树围 （树干的周长） 可以计算出它的树龄。通常规定以树干离地面 1.5 米的地 方作为测量部位，某树栽种时的树围为 5 ㎝，以后树围每年增加约为 3 ㎝，这棵树至少生长多 少年其树围才能超过 2.4m？（只列关系式） 师：请大家互相讨论后列出关系式 第四环节：归纳定义 活动内容：师：投影 D l 2 l 2 l 2 l 2 观察由上述问题得到的关系式，比如： ≤ 1， ＞ 1.5， ＞ ， 16 4 4 16 3x+5 ＞240 ， 它们的共同特点：都是用 连接的式子。 师：一般地， __________________________________________________ 叫做不等式。 （特别的，不等号还包含“≠” ） 第五环节：运用巩固 活动内容：投影 E 1、用适当的符号表示下列关系： 1） a 是非负数； 2）直角三角形斜边 c 比它的两直角边 a、b 都长； 3） x 与 17 的和比它的 5倍小； 4）两数的平方和不小于这两数积的 2倍。 2、表达式① x 2≥0；② 2a+4b≠3；③ 5m+2n；④ x+y0 ；⑤ 3x+2=9 中的不等式有 （填序号） 。 3 、801 班班长拿了 56 元钱去给班内 20 名优秀学生买奖品，奖品有两种：钢笔和笔记本。已知钢 笔每支 5 元，笔记本每本  3元，如果买  x支钢笔，则列出关于  x 的不等式是  。 4 、某厂今年的产值为  100 万元，预计明后两年平均每年增长率为  x%，如果按此速度发展，后年 该厂产值将超过 a 万元，请用不等式表示 a与 x的关系式 第六环节：课时小结 活动内容：师生相互交流，总结本节重难点。  投影  E 本课我主要学会了 ____________________________________________________________ 。 第七环节：课后作业 习题 2.1: 第 1、 2、 3、4 题 课后反思：