2019语文百花园二奇妙的鲤鱼溪、动物明星教学设计.docxVIP

语文百花园二——奇妙的鲤鱼溪、动物明星 教 学设计 语文百花园二 一、教学目标： 1、复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、 联系具体语言环境来理解词语。 2、通过阅读平台，让学生了解鲤鱼溪得名的原由以及这儿 的鲤鱼不怕人的原因；培养学生口头表达能力。引导学生说 话要清楚、要有条理，说话要具体。 3、通过阅读短文，让学生感受大自然的神奇。 二、教学重点、难点： 通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累，让学生熟练掌握汉语知识；培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。 三、教学安排： 2 课时 第一课时 教学内容：语海畅游、积少成多、阅读平台。 教学过程： 一、学习“语海畅游”。 1、板书有课本中的平、翘舌音。 2、认真读以上的字，你发现了什么？ 3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？ ( 学生 第 1 页 找例子。 ) 4、一字多 的 。 ⑴、学生 字典，并 正确的解 。 ⑵、校 、反 学 情况。 ⑶、全班 泡泡里面的 。 ⑷、出示 外 目 ; 儿的花可真漂亮啊！ 你的生活 用要省着点花。 ⑸、学 做 ，教 反 。 二、 背背： 1、学生自由 古 。 2、你知道 首古 的意思 ？（ 、交流。 ） 3、交流 句的意思。 4、 古 。 5、背 古 。 三、 平台——奇妙的 溪 1、朗 短文《奇妙的 溪》 ，要求 得通 、 。 想： 懂了什么。 2、作者在 篇短文里告 我 什么？（ 溪里有六七千 条不同 色的 ； 里的村民 的感情很深??） 3、你喜 溪里的 ？ 什么？ 4、 了 篇短文，你有什么 要 大家 的 ?（保 生 第 2 页 环境，保护我们赖以生存的地球，让我们与大自然里的一草 一木和平共处。 ） 四、作业： 1、写一写你读完《奇妙的鲤鱼溪》心里想说的话。 2、背诵《清明》 。 第二课时 教学内容：指导习作。 教学过程： 一、激趣引入： 1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许 多新朋友，它们是？其实，在自然界中还有许多这样的与人 类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。 （教师演示动物图 片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方 面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过 你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准 备，力求使你介绍的动物成为“明星。” 2、介绍方法： 1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。 2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等） 可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等） ；可介绍特有技能； 第 3 页 可介绍有关它的传说； 可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。 二、小组讨论，全班交流。 1、分组讨论怎么填写。 每组选择一位动物明星，大家试着填写。 2、分组展示，全班评议。 1）评议要求： 填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。 2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。在评议中发现优点，发现问题，随机指导。 三、大胆创新，发展思维。 1、还有么形式可为动物建立档案？ 建立档案袋 1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。 （了解这类动物的特点。） 2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到 档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。 （了解这一种动物各方面的信息。 ） 制作不同形式的档案卡片，如：名称 类别 第 4 页 出生地 帮助人们的故事 外形特点 生活习性 其它 2、你准备采取哪种形式做？ 第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。 第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。 （把有关图 片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。 ） 第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。 四、布置制作，评选最佳： 1、学生按自己喜欢的方式制作。 2、分小组出一期小报“我喜欢的动物”。 板书设计： 动物明星评选会 外形 生活习性 特有的技能等 表述清楚 抓住特点 第 5 页