2019语文百花园六教案教学设计.docxVIP

语文百花园六 教案教学设计 教学目标： 1、学习把句子写具体。 2、赏析经典作品的写作艺术，提高学生对作品的理解能力， 及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。 3、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸 着两个指头”这一人物动作的细节描写，提高学生阅读优秀 作品的兴趣和独立阅读的能力。 4、积累鲁迅名言，使学生进一步感知鲁迅先生的语言风格 和思想风貌。 5、交流“名家笔下的精彩情节”，提高学生多方面鉴赏作 品的能力。 6、学习写心得式读书笔记。 教学重点： 1、学习把句子写具体。 2、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸 着两个指头”这一人物动作的细节描写，提高学生阅读优秀 作品的兴趣和独立阅读的能力。 教学难点： 学习写心得式读书笔记。教学课时：四课时 教学过程： 第一课时 教学目标：完成“温故知新”相关内容的教学。 第 1 页 一、今天我们师生一起到语文百花园，看，这里的花朵可真 不少，看我们能从中采集到多少有用的花蜜呢？ （一）理解与运用 1、出示例句●天空中挂着圆月。 深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月。 2、读句子，边读边比较，这两个句子有什么不同？ 3、哪一句更好？好在哪儿？（第二句好。因为这样写把由 天空和圆月组成的画面表现得更加具体、生动、形象了。 ） 4、再出示几组句子让学生读读比比。例如：●沙地上种着 西瓜。 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 5、试着运用在句子中增加表示“什么样的”、 “有多少 （数 量）”、“怎样地”“什么地方”等意思的词语的方法，把 下面的句子写具体。●山坡上种着果树。 例：高高的山坡 上种着各种各样的果树。 ●飞机降落在停机坪上。 例：一 架飞机缓缓地降落在宽阔而平坦的停机坪上。 小结：学会 把一个句子写完整，这对我们写作可是大有益处的啊！ （二）拓展与交流： 1、同桌分角色朗读 P154 两位学习小伙伴的话，能从中感悟 到什么呢？ 2、分小组交流各自对本组某篇文章某种写法的学习收获。 3、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流的成果。 （三）阅读平台 第 2 页 1、本组课文带我们到中外名著中去游览了一番，下面就让 我们再来共同欣赏《儒林外史》第五回《王秀才议立偏房严 监生疾终正寝》中的一个非常有名的细节描写吧！ 2、教师介绍《儒林外史》及作者简况。 3、学生自由读文章，把文章读正确。 4、检查读书效果。有针对性地检查平时读书机会相对较少 的学生，随时正音：严监（ jiagrave;n ）生 诸亲六眷 (juagrave;n) 两茎（ jing ） 5、学生默读文章，思考：临死前的严监生为什么“伸着两 个指头”？文章表现了严监生怎样的性格？ 6、交流对人物的初步感受。 两根灯芯草，竟然让临死前的 严监生把手从被单里拿出来，伸出两个指头，两根灯芯草在 他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬。 7、在本课文中，严监生动作描写有哪些，你能找出来吗？ 8、从这些动作的变化中你体会到了什么？（焦急的加剧与 吝啬） 9、体会人物的心理，练习朗读，要读出心理的变化。小结： 描写人物的典型动作、心理对于塑造典型的人物形象是至关 重要的。 （四）积少成多 1、还记得《少年闰土》是哪位著名作家的作品吗？（鲁迅） 2、学生自由读，想一想每句话的含义，把自己特别感兴趣 第 3 页 的背一背或抄写在自己的笔记本上。 第二课时 教学目标：以“名家笔下的精彩情节”为话题，开展名著赏 析会。 教学准备：摘抄名家笔下的精彩片段。 教学过程： 一、谈话，揭示主题 二、读题，明确要求 1．指名读活动建议，其他注意倾听。 2．指名反馈，教师归纳小结。 ⑴选择一两个精彩故事情节，准备好发言提纲。 ⑵介绍名著的主要内容评析精彩部分，并说说精彩在哪里。 ⑶形式：要介绍作品的标题、作者，也可以朗诵精彩片段， 可以模拟不同人物说话的声音以及周围的环境。 3．指导学生根据要求列出提纲。 ⑴介绍所选精彩片段的出处、作者以及该作品的主要内容。 ⑵诵读精彩片段。 ⑶评析精彩片段，说明精彩的原由，说出自己独特的感悟。 三、交流，小组内说一说 四、反馈，指导评价 1．教师：刚才同学们都按照自己的提纲在小组内交流了自 己阅读的收获。我们也听到了小组成员的活动汇报。该怎样 第 4 页 价每个人的活 成果呢？ 大家 活 价的内容。 2．指名反 ： 怎 价他人的表达？ ⑴故事情 是否完整，是否 出精彩之 。 ⑵是否能 根据 情的 化控制好 和 速。 ⑶模 人的声音是否符合人的年 、性格、身份等。 3．指名 析名家精彩情 ，其他根据 价要求 行 价。 五、 堂小 教 ：司学 ， 你 的精彩 析和 价，从你 的 言中，老 再次感受到了文学作品的无限魅力。 六、布置作 1．丰富 言提 ，写一篇名家精彩