2020年我的母亲的教案设计.docxVIP

我的母亲的教案设计 1 、准确概括母亲的个性特征和对我的影响 ; 2 、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情 ; 教学重点、难点： 、理解作者一直强调的母亲对其“生命教育”的内涵。 、在阅读实践活动中关注情感，探讨情感问题，从而学会口头和书面表达自己的情感。 教学时数： 1 课时 教学过程 导入 ：有人说，母亲是一首深情的颂歌， 古往今来，永唱不衰 ; 有人说，母亲是一只临行前的行囊，受用一生，取之不竭 ; 有人说，母亲是一双推动摇篮的手，推动了生命，也推动了世界。而老舍提到母亲，是这样说的： “人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。” 今天，就让我们一同走近老舍笔下的母亲，去感受、去品味作者字里行间折射出的人间至情。 一、整体感知：默读课文《》并思考 、文中刻画了一位怎样的母亲 ? 明确：勤俭、朴实、倔强和为人热情。 、母亲不识字，老舍却说她是自己的真正的老师，并且给他的是生命的教育。 跳读课文，看看母亲给了 “我”什么样的生命教育呢 ? 明确：母亲勤俭诚实，身体好 ; 做事永远丝毫不敷衍 ; 爱花，爱清洁，守秩序 ; 好客 ; 肯吃亏，能忍耐，面对苦难无比坚强等，这些都给了作者深刻的影响，使他从小“在做人上” “有一定的宗旨与基本的法则”，直至后来成了一个人人尊敬的大作家。这就是母亲给作者的最好的正确的生命教育。 3 、文中的哪一个描写母亲的细节令你特别感动 ? 4 、文中写母 儿女的舐 之情 可 ， 我 也不能忽 另 一面，即儿女 母 的思念与 ， 从 文中找出来， 你的感 ? 二、体 恩： 母 、 欣 MTV《天亮》 歌曲 作背景： 1999 年 10 月 3 日，在 州 岭河 景区，随着一声 然巨响， 一 正在运行的 光 突然下 ， 就在 最危急的一霎那， 一位父 本能的用双手把他 2 的儿子高高托起。孩子幸免于 ， 而那 年 的夫 却永 的离开了人世， 离开了他 最 以割舍的骨肉??歌手 个父母之 造的生命奇迹而震撼， 作了歌曲《天亮了》。 、 母 是啊，母 尤如一 阳光， 我 的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母 ，尤如一泓清泉， 我 的心灵即使蒙上 月的 依然 明 。不求回 ，甘愿付出，必要 可以献出一切，包括生命。同学 ，相信 在 多人心里都会想起自己的父母。 大 家回想一下在你 十多年的成 程中 最令你感 、 最使你 忘的一件事。 三、 ：“你心目中最佳的 子关系” 其 我 一直沉浸在父母的疼 之中，只是有 多同学在蜜罐 中泡 了便不 甜蜜， 在暖房中待久了就不 温暖， 于是便 父母的 以 常， 一切理所当然。于是，彼此之 便有了抱怨。昨天 你 眼里温和、慈 、无所不能的父母， 成了今天 ，乏味、落 伍的“封建家 ”。你 的生活里多了淡漠、冷 、冲突。然而，血 于水， 情是无法割舍的。那我 如何跟父母更好的相 ? 同 学 自己的看法。 束 ： 欲静而 不止，子欲养而 不待。也 ，我 的父母 没有明星的光彩 目，没有学者的渊 博学，没有英雄的豪言壮 。但他 的 如天大， 同 又小得只能住在我 的心里， 情是可以撑天的支柱，也是我 最想 抱的温暖。同学 ，多 人一些关 吧，哪怕是一杯水水，甚至一段 ，他 也会感到十分 足? 内容仅供参考